2019年5月23日，四川省科學(xué)研究院英語教研員覃文勝老師蒞臨西北中學(xué)外國語學(xué)校，指導(dǎo)該校英語組自導(dǎo)式教學(xué)改革。
覃文勝老師共聽了兩堂課，分別由七年級王可瓊老師、八年級張芳老師執(zhí)教。覃文勝老師就兩位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，英語組全體老師全程參與聽課、評課。
王可瓊老師執(zhí)教7年級下冊《unit 9 What does he look like?》語法課
張芳老師執(zhí)教8年級下冊《unit 8 Have you read Treasure Island yet?》語法課
課后，覃文勝老師詳細(xì)點(diǎn)評了兩位老師的“三單”：語法教學(xué)應(yīng)有具體的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)方面，覃文勝老師提出了弱化傳統(tǒng)結(jié)構(gòu)語法教學(xué)的觀點(diǎn)，著重強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)遵從語言認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感知語用的功能，設(shè)置與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系的具體情境，使學(xué)生對語法的隱性體驗(yàn)貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程。教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生自主思考來總結(jié)語法規(guī)律，從而使學(xué)生達(dá)成顯性認(rèn)知。
覃文勝老師點(diǎn)評完畢后，參會老師就語境教學(xué)問題與覃文勝老師討論，進(jìn)一步探討語法教學(xué)的實(shí)際運(yùn)用。每一次學(xué)術(shù)的碰撞都會激發(fā)靈感的火花。教學(xué)需要時(shí)間，教學(xué)需要積累，教學(xué)需要探討，教學(xué)需要總結(jié)。在覃文勝老師的指導(dǎo)下，英語組全體老師將在改革的路上越走越好。（成都西北中學(xué)外國語學(xué)校）
成都西北中學(xué)外國語,打造高效課堂,親力打造
