領導關切同行贊賞 不忘初心 砥礪前行
為實現(xiàn)立德樹人的目標，有效培植學生的核心素養(yǎng)，自2018年起，成都市金堂縣三溪中學開始探索德育與教學深度融合的分層走班教育模式。此項工作得到了成都市金堂縣教育局黨委書記、局長劉斌的充分肯定，并一再囑托，學校要想盡千方百計，務必要干出成果。為此，金堂縣三溪中學根據(jù)實際，由學校德育處牽頭，認真組織，積極創(chuàng)設各類社團，迅速推進落實培訓工作。為檢驗一年來的成果，2019年5月17日，金堂縣三溪中學開展了分層走班成果展示暨2019年校園文化藝術節(jié)文藝匯演。
成都市金堂縣教育局黨委委員、副局長鐘剛，金堂縣教育局黨委委員稅仲武，金堂縣三溪鎮(zhèn)人大主席羅天林，金堂縣三溪鎮(zhèn)黨委委員袁成，金堂縣教育局聯(lián)系科室局安穩(wěn)辦科長閆晗，金堂縣教育局教育科科長曾元詩，學區(qū)督導組長萬福元，學校責任督學、社區(qū)書記、三溪鎮(zhèn)片區(qū)各學校校長等領導全程觀摩了此次活動，他們對學校此舉給予高度的評價和贊賞，并對這項工作寄予厚望，提出了寶貴的建議。
活動現(xiàn)場
領導們就坐參觀演出
師生齊心有序推進 堅定決心 永不放棄
“用不一樣的教育，點亮每一顆心靈”“讓每一個孩子得到不同的發(fā)展”，說得容易做起難。面臨師資少、能力不強、學生弱、動力不足、資金缺、設備不齊等困難，學校始終沒有放棄。首先，學校以“四誠文化”建設為抓手，全體師生始終圍繞誠信做人，誠懇干事，誠心相待，誠實生活，在和諧中愉悅的開展工作和學習。然后以“協(xié)作四分，量身發(fā)展”的分層教育為載體，緊緊圍繞分人設計、分級突破、分層輔導、分類承包來實施教學，特別是德育分層走班，在校本課程建設體系下，重點開展了文體、閱讀、科技等14個社團活動，此次展演是其中一部分。最后以“和諧五線，彰顯個性”的勵志教育為突破，創(chuàng)新開展晨跑提神、課堂提質(zhì)、課間提速、課后提趣、晚思提效的自主管理模式;經(jīng)過一次次的動員，一篇篇的學習，一場場的培訓，一遍遍的實驗，終于，數(shù)個學習性組織和活動性社團先后落地。集體的研究，相互的碰撞，深刻的反思讓學校每一個活動都變得有模有樣，有血有肉。也真正做到了缺人缺錢也能做事，那只因為三溪中學堅定“人心齊泰山移”的信念。
健美操社團
籃球社團
美術社團
棋類
作品豐富初顯效益 更具雄心
面對一幅幅精美絕倫的作品，一個個別出心裁的設計，一段段精彩紛呈的演出，原來教師們心中的“搗蛋鬼”“游戲迷”“瞌睡蟲”盡然是那么的可愛和天真，其實學生們心中一樣有夢，三溪中學的教育人們明白沒有任何權利去剝奪，唯有不斷探索和踐行更加科學、更為合理、更具實效的教學模式。三溪中學的教育人們將枕戈待旦，整裝待發(fā)，去接受“戰(zhàn)爭”的洗禮，乘勝追擊，相信三溪中學將會收獲一個又一個成功。
德育分層走班方案及成果展示
高板督導組萬主任參觀學生作品
稅黨委參觀學生作品
鐘局長參觀學生繪畫作品
金堂縣三溪中學,分層走班,成果展示,校園文化藝術節(jié),文藝匯演
