2019年5月14日下午，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018-2019學(xué)年度下期期中教研工作會(huì)在行政樓三樓會(huì)議室舉行。成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)毛道生，副校長(zhǎng)、高中部校長(zhǎng)譚紅，校長(zhǎng)助理、小學(xué)部校長(zhǎng)許麗萍，校長(zhǎng)助理、初中部執(zhí)行校長(zhǎng)梁大才等領(lǐng)導(dǎo)出席了此次會(huì)議;小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)部的教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)及各年級(jí)分管行政參加了此次會(huì)議，會(huì)議由教學(xué)管理部副主任聶強(qiáng)老師主持。
毛道生校長(zhǎng)針對(duì)成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教研現(xiàn)狀，提出了三個(gè)板塊的建議：角色定位、專業(yè)使命和專業(yè)作為。
關(guān)于角色定位，毛道生校長(zhǎng)談到了優(yōu)秀的學(xué)校要依賴學(xué)校文化和管理機(jī)制，而教師就是學(xué)校文化和機(jī)制最可靠、最落地的載體。教研組長(zhǎng)正是教師以學(xué)科為單位的團(tuán)隊(duì)的引路人和定海神針，教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和工作狀態(tài)決定這個(gè)團(tuán)隊(duì)的高度和走向，是學(xué)科建設(shè)的第一責(zé)任人，是學(xué)科組的掌門人。一方面學(xué)校要充分依賴并信任教研組長(zhǎng)，充分聽取教研組長(zhǎng)的意見和建議，為教研組長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展和教研組建設(shè)保駕護(hù)航，另方面也要提醒教研組長(zhǎng)用人格魅力、專業(yè)修養(yǎng)和工作業(yè)績(jī)來回饋這種保障。
關(guān)于專業(yè)使命，毛道生校長(zhǎng)指出：教研組長(zhǎng)要占領(lǐng)一片陣地，應(yīng)當(dāng)做好師德垂范、專業(yè)引領(lǐng)、質(zhì)量保障、上下聯(lián)動(dòng)等工作。
關(guān)于專業(yè)作為，毛道生校長(zhǎng)提出更多細(xì)致詳密的工作建議：1、組織好教研活動(dòng)，常規(guī)性和主題性活動(dòng)交互進(jìn)行。2、聚焦課堂，提升教學(xué)質(zhì)量，上好課，形成觀課議課體系，強(qiáng)化研課意識(shí)。3、開發(fā)課程，豐富課程體系，國(guó)家課程校本化，校本課程精品化。4、開發(fā)學(xué)科活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)科興趣，用豐富多彩的活動(dòng)形式來演繹學(xué)科知識(shí)。5、研究學(xué)情與學(xué)法指導(dǎo)。6、抓好命題，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估，命題是教師的教學(xué)基本功和基本工作內(nèi)容。7、抓好組風(fēng)建設(shè)，科研興校，促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。8、形成學(xué)科資源庫和智庫。9、開展教育科研。毛道生校長(zhǎng)結(jié)合自身多年的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，用豐富的教育理論和翔實(shí)的教學(xué)案例，為在座的各位教研組長(zhǎng)進(jìn)行了教育思想上的大洗禮。
接著，小學(xué)藝體組羅軍、初中語文組王秀蓉、高中數(shù)學(xué)組劉家云作為各學(xué)部教研組代表發(fā)言，他們就當(dāng)下教研組的發(fā)展現(xiàn)狀、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)科建設(shè)、教學(xué)教研等情況做了介紹。一個(gè)學(xué)科教研組，是學(xué)校教學(xué)教研發(fā)展的縮影，借助三位教研組長(zhǎng)的講話，了解了學(xué)校當(dāng)下教研組的發(fā)展?fàn)顩r，有助于學(xué)校下一階段的教學(xué)教研工作的深入開展。
校長(zhǎng)助理許麗萍從學(xué)科建設(shè)方面談到了要更加全面深入打造學(xué)校精品課程，凸顯七中實(shí)驗(yàn)教育內(nèi)涵。
校長(zhǎng)助理梁大才則從教師隊(duì)伍建設(shè)角度要求各教研組積極幫扶新師、關(guān)愛教師、打造名師，培育一支具有優(yōu)秀學(xué)科素養(yǎng)和教研競(jìng)爭(zhēng)力的教師團(tuán)隊(duì)。
兩位校長(zhǎng)從不同的角度共同傳遞了成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)建教育品牌的決心。
最后，聶強(qiáng)主任對(duì)學(xué)校下一階段教學(xué)工作任務(wù)進(jìn)行了布置。（成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校）
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