為保障殘疾兒童接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，全面落實(shí)“關(guān)愛(ài)三殘兒童”的精神，4月23日下午，成都市中學(xué)心理健康高級(jí)教師干建蓉專家蒞臨三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，為學(xué)校三位特殊學(xué)生上了一堂情暖人心的心理援助課。
干建蓉老師首先和三位孩子進(jìn)行了親切的交談，她詳細(xì)詢問(wèn)孩子的身體狀況、學(xué)習(xí)情況以及對(duì)今后生活的打算，鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。其次干建蓉老師引入九宮格的學(xué)習(xí)，這種游戲具有很強(qiáng)的趣味性。三位孩子露出難得的笑容，積極參與，收獲頗多。通過(guò)親切的交談，有趣的故事，啟發(fā)性的游戲，絢麗的圖案，干建蓉老師對(duì)三位學(xué)生的肢體活動(dòng)能力、認(rèn)知能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了全面了解。這些孩子，由于智力上存在不同程度的殘疾，所以內(nèi)心更渴望與外界的交流;這些孩子，雖然面對(duì)比同齡孩子更艱難的人生，但他們表現(xiàn)出的樂(lè)觀開(kāi)朗，著實(shí)讓人感動(dòng)。課后，學(xué)生們紛紛表示，今后一定要努力學(xué)習(xí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人，回報(bào)養(yǎng)育他們的親人和關(guān)愛(ài)自己的愛(ài)心人士。干建蓉老師希望通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)能夠帶動(dòng)更多的人來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，力爭(zhēng)讓特殊孩子感受到社會(huì)大家庭的溫暖和愛(ài)，讓特殊孩子也能像正常孩子一樣快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)。
今后，學(xué)校將進(jìn)一步建立健全特殊學(xué)生工作機(jī)制，為特殊學(xué)生提供更方便、更有效、更人性化的服務(wù)。大家形成的共識(shí)是：每一個(gè)孩子都是一粒種子，每一粒種子都能生根發(fā)芽，綻放出獨(dú)有的的光彩。如果大家都能用“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的情懷，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)特殊孩子，定能為他們撐起一片藍(lán)天。（成都高新三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）
三岔鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué),心理健康
