2019年4月18日，新津縣九年級語文教研活動在安西鎮(zhèn)初級中學(xué)(以下簡稱：安西初中)舉行。
據(jù)四川教育新聞網(wǎng)記者了解，此次活動以“教材課后練習(xí)的科學(xué)有效使用”為主題，旨在引導(dǎo)老師們能更為科學(xué)合理的運(yùn)用教材的作業(yè)系統(tǒng)，達(dá)成課堂教學(xué)目標(biāo)。活動中，安西初中語文教師鄭莉提供了一堂展示課——《變色龍》。課上，鄭莉老師將課后習(xí)題無痕化融入教學(xué)中，讓學(xué)生更容易抓住知識的重難點，課堂變得更加生動高效。
課后，新津縣教研室劉凌老師對整堂課進(jìn)行了評價，劉凌老師認(rèn)為：整堂課在小說情節(jié)、人物分析、寫作手法等三大環(huán)節(jié)中，都是緊扣了教材課后習(xí)題的內(nèi)容。此外，劉凌老師還強(qiáng)調(diào)一線教師應(yīng)該注重課后習(xí)題的處理，在備課時，適時做好教材課后習(xí)題的無痕化處理。
隨后，新津華潤初級中學(xué)楊婧老師做了題為《巧用課后習(xí)題，提升教學(xué)質(zhì)量》的專題講座。楊婧老師結(jié)合課后習(xí)題和近幾年成都中考考點，分別從“統(tǒng)編本語文教材課后習(xí)題練習(xí)的價值認(rèn)識”、“統(tǒng)編本與人教本語文教材課后習(xí)題的區(qū)別”、“統(tǒng)編版語文教材課后習(xí)題的使用策略”三大板塊進(jìn)行解讀，深入淺出，讓大家獲益匪淺。
通過此次活動，老師們對于如何無痕化處理課后習(xí)題有了一定的了解，并紛紛表示在今后的教學(xué)活動中不斷去嘗試和探索這種方法，為進(jìn)一步提升自己的教學(xué)質(zhì)量而不斷追求更好的教學(xué)方法。（安西鎮(zhèn)初級中學(xué)）
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