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江蘇省溧陽中學一高二男生李華(化名)因抄襲，被班主任口頭教育，班主任還要求他次日向全班做檢討。但在受到批評幾個小時后，該16歲男孩從自家小區(qū)的樓上縱身而下。
孩子過世后，其父親李單(化名)悲痛萬分，認為學校江蘇省溧陽中學(以下簡稱省溧中)在教育學生上處理不當才會引發(fā)如此后果。
而省溧中及溧陽市教育局則認為，學校及老師在教育孩子上并無不妥——班主任要求學生寫檢查做檢討，是一種正常的教育手段，且當事教師的教育行為沒有違反上級相關規(guī)定，也沒有違反國家法律的禁止性規(guī)定。
校方稱：我們將在痛定思痛中深刻反思，優(yōu)化教育管理和教學方式，進一步做好家長學校、心理健康教育、挫折教育等工作。
因抄襲，被要求向全班做檢討
“周末，按教育局規(guī)定，學生不應該去學校上課。被要求向全班做檢討方式不當，傷害孩子自尊心，直接是此事的導火索。”李單對澎湃新聞(www.thepaper.cn)說。
溧陽教育局相關負責人對澎湃新聞表示，省溧中規(guī)定每周日下午四點后提供課后服務，學生可自愿回校到教室提交作業(yè)、自修、練習，教室里有教師義務在崗檢查作業(yè)、答疑輔導。此舉“順應家長和社會需求”。
溧陽教育局還表示，黨的十九大以來，上級相關部門相繼出臺關于規(guī)范校外培訓機構發(fā)展意見，明確要求各地要強化中小學在課后服務中的主渠道作用、中小學校要不斷提高課后服務水平，省溧中上述操作即是對這一倡導的實踐。
“沒有叫學生上課，只是要求每周日下午4點叫他們來學校交作業(yè)，因為有的老師需要提前批閱，以備第二天講課。”溧陽中學校長黃躍華對澎湃新聞稱。
此外，溧陽市教育局認為，省溧中老師針對學生抄襲練習答案的行為，在家長在場的情況下，要求學生寫檢查做檢討，是一種正常的教育手段，當事教師的教育行為沒有違反上級相關規(guī)定，更沒有違反國家法律的禁止性規(guī)定。
“當然，教育是一門科學也是一門藝術，需要我們積極探索和永恒追求。”該教育局表示。
據李單對澎湃新聞描述，12月2日，老師通知他陪同兒子到學校，就李華在英語階段性測試的抄襲問題進行教育。老師在口頭批評后，要求兒子回家寫檢討，第二天當著全班同學面做檢討。
“當時我看兒子狀態(tài)不太好，耷拉著腦袋，低迷著眼睛，我就想先接受吧，兒子也沒有過激反應，就答應(在全班做檢討)了。”李單說。
回家后的當晚，據李單回憶，李華吃飯、洗澡、收拾書包、晚上11點休息，一切如常。妻子當晚按例給李華補習英語，李華也接受，沒有發(fā)脾氣。
“關于寫檢討，他回家就跟他媽抱怨了句‘其他人也有抄襲，怎么就讓我寫’，我說寫檢查是自我反省，跟別人無關，然后就沒多說。”李單稱。
然而在次日早上，李單卻找不到兒子人影。后被小區(qū)門衛(wèi)告知，前一晚有小孩從他家后面的一幢樓跳下來。經過驗證，該小孩即是李華。
“警察大約是凌晨零點接到報警，后送醫(yī)院發(fā)現(xiàn)搶救無效。”李單說。
“不太愛跟家長說心里話”
李單也是一名中學教師，他對澎湃新聞稱，其家庭一向穩(wěn)定和諧，平時比較注重對兒子的教育。“應該說對他的情況跟進的還是可以的”。
“我在電腦上看見任何有關教育子女的好的短句、警言，我會打印下來，講給他聽，或者放在他的床頭，讓他讀一讀。”李單告訴澎湃新聞，兒子有時會說“你懂什么，一說就說到這上面來”。
發(fā)現(xiàn)兒子比同齡人要早半個小時睡覺，李單也有時會教育兒子，“你迅速完成了當天的作業(yè)任務，為什么不拿出這半個小時來變得更優(yōu)秀，勤能補拙”。
李單現(xiàn)在回憶起來，也發(fā)現(xiàn)兒子在大了以后似乎“不太愛跟家長說心里話”，比較少分享自己在學校的生活。“我們跟他在一起，基本上我提出話題多一些。”
“初中的時候我妻子監(jiān)管他多一些，那時候他們母子鬧過一些矛盾，比較激烈。后來兒子有對我們說當時為什么會發(fā)脾氣，是因為英語跟不上，著急。”李單告訴澎湃新聞。
至于兒子在學校的成績，李單說，總體中等偏下，在班級50多名學生中排倒數(shù)第十名左右，由于英語有點跟不上，出現(xiàn)過考試抄襲的情況。
黃躍華告訴澎湃新聞，此次對李華批評教育的老師是今年開始當李華的班主任，對李華的認識到目前為止只有三四個月。
該名男老師三十幾歲，“在學校數(shù)學教的好，學生中聲譽不錯”。黃躍華說。
“問了老師同學，都沒發(fā)現(xiàn)李華在這之前有何異常表現(xiàn)�？赡苁嵌喾矫娴木C合原因導致他走到這一步。”黃躍華對澎湃新聞表示。
溧陽市教育局：“將在痛定思痛中深刻反思”
據悉，這是溧陽今年以來發(fā)生的第四起學生跳樓事件。
“按道理，溧陽學生的在校時間和學業(yè)負擔應該在全省排名是最小的，這當中有一些偶然性，我們也會高度重視。”溧陽教育局副局長陶國忠對澎湃新聞說。
“每一次學生意外都深深刺痛我們的心，每一個孩子背后都有不同的成長背景、家庭教育、學習狀態(tài)和個性氣質，我們不回避責任，更要有教育擔當，也期盼全社會共同營造良好的教育生態(tài)。我們將在痛定思痛中深刻反思，優(yōu)化教育管理和教學方式，進一步做好家長學校、心理健康教育、挫折教育等工作。”溧陽市教育局表示，對這次事件，學校和教育主管部門將盡最大誠意和家長溝通，實事求是、依法依規(guī)，共同從悲痛中走出來。
