四川教育新聞網(wǎng)成都3月21日訊（賴波 通訊員 易建軍）3月21日，中國教科院華國棟教授及福建石獅市部分校長在青羊區(qū)教育局黨組成員、副局長徐江涌、中教科王晉嘉科長的陪同下，來到文翁實驗中學開展差異教學調(diào)研指導。
首先石獅市的校長們進入課堂，聽取了學校特級教師唐光輝老師的一節(jié)數(shù)學課。課堂上，唐老師循序漸進，差異化指導，讓每一位同學都學有所獲。聽課的校長們都紛紛表示，唐老師的課確實能夠結(jié)合知識內(nèi)容，充分考慮到學生的實際，體現(xiàn)了差異教學的特點。
調(diào)研中，學校譚小明副校長首先介紹了學�？鐚W段銜接教育工作的開展情況;學校鄭志軍校長也闡述了跨學段教育的背景及未來探索的思路。教育局徐局長在隨后的發(fā)言中強調(diào)，在進行跨學段銜接教育中，一是要關(guān)注學生的差異，盡早全面的了解，便于以后的教育;二是要公平，每個孩子都應該有機會，都應該可以參與活動。
中國教科院華國棟教授對學�？鐚W段新街教育的研究充分肯定，他指出，文翁實驗中學在教育教學方面的改革措施針對性都很強，有針對性、實效性。跨學段教育就是差異教學的一個環(huán)節(jié)。他建議，學校對學生的了解可以更深入、全面;對銜接教材的編寫一定要多研究小學和初中的教材，厘清教材編排體系;在德育方面應強化學生的自我認識，主動去確定自己學習目標，多維度、多領域的培養(yǎng)學生。
青羊區(qū)教育局中教科王科長回顧了2016年青羊區(qū)差異教學工作推進情況及成果，同時也對2017年實驗區(qū)差異教學實踐研究工作思路以及推進措施與華教授進行了交流。華教授對青羊區(qū)差異教學實踐研究工作高度評價，認為青羊區(qū)的研究工作有序、落實，走在了國內(nèi)的前列。
文翁實驗中學的跨學段銜接教育工作，正是基于充分注重學生的差異發(fā)展而進行的一次教育教學研究和探索。此次專家對文翁實驗中學的把脈與指導，將再次提升了學校深入開展“差異教學”研究的信心，推動跨學段銜接教育工作的進一步發(fā)展。
