他在化學(xué)的講臺(tái)上，一站就是三十年，一個(gè)普通的化學(xué)老師也能站在中央電視臺(tái)《我愛發(fā)明》的舞臺(tái)上。不斷地思索、鉆研，用普普通通的瓶瓶罐罐，模擬了自然界需要成千上萬年才能形成的溶洞奇觀，在學(xué)生們的眼睛里，有驚詫、有崇拜、有滿足，他就是學(xué)生心目中的“化學(xué)大王”金堂中學(xué)的夏年利老師，中學(xué)高級(jí)化學(xué)教師。夏老師97年從內(nèi)江調(diào)到金堂中學(xué)從事高中化學(xué)教學(xué)工作，在金堂中學(xué)二十年的教學(xué)生涯中已教15屆畢業(yè)班，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教育理念新，不斷反思、總結(jié)提煉，形成了獨(dú)特的教學(xué)特色和教學(xué)資源，所教班級(jí)成績(jī)位居同類班級(jí)前列。以研促教，勇于創(chuàng)新，研究成果顯著，深受領(lǐng)導(dǎo)、同行的好評(píng)和學(xué)生的喜愛，多次受到省市縣的各項(xiàng)表彰。2006年評(píng)為金堂縣學(xué)科帶頭人，2017年評(píng)為成都市學(xué)科帶頭人，2013年評(píng)為金堂縣十佳人民教師，2012年評(píng)為成都市實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人， 2015年評(píng)為成都市自制教具先進(jìn)個(gè)人，2016年評(píng)為四川省自制教具先進(jìn)個(gè)人，曾多次榮獲全國高中化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”榮譽(yù)。
新課程改革的倡導(dǎo)者
夏老師以名師標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，是一名學(xué)習(xí)型教師，更是一名研究型、創(chuàng)新型教師。研究新課標(biāo)和新教材，研究高考新動(dòng)態(tài)，研究初高中銜接教學(xué)，研究新課、復(fù)習(xí)課教學(xué)，研究補(bǔ)習(xí)班學(xué)生學(xué)情。2010年帶領(lǐng)備課組教師率先在我校高2013屆推行《高中化學(xué)導(dǎo)學(xué)案》工作，完成了高中化學(xué)“導(dǎo)學(xué)案”的編寫工作，形成了相對(duì)穩(wěn)定的“導(dǎo)學(xué)案”編寫方案和一套較為完善、規(guī)范的“導(dǎo)學(xué)案”備課流程。初步探索出了一條以“導(dǎo)學(xué)案”為載體的課堂教學(xué)新路子，建立了一種適合我校教學(xué)實(shí)際的“導(dǎo)學(xué)案” 教學(xué)模式，為全校推行“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式起到了示范引領(lǐng)作用。在同組教師的共同努力下，所在年級(jí)學(xué)生成績(jī)提升幅度大，高考化學(xué)成績(jī)較往年有較大突破。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究的引領(lǐng)者
夏老師堅(jiān)持開展教育科研工作，主持和參與多項(xiàng)課題研究，擅長(zhǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究方面了取得了豐碩的成果。
2011年夏老師有幸參加了中國科學(xué)院院士“導(dǎo)演”的中國化學(xué)界科普盛會(huì)，以“觸摸化學(xué) 感受魅力”為主題的“2011國際化學(xué)年全國趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)大賽”。創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案《奇妙的化學(xué)溶洞》以總分第二名的成績(jī)榮獲本次大賽全國一等獎(jiǎng)，并入選CCTV10《我愛發(fā)明》魔幻化學(xué)節(jié)目中。評(píng)委和觀眾對(duì)《奇妙的化學(xué)溶洞》作品給予高度的評(píng)價(jià)，中國科學(xué)院尚長(zhǎng)宏的評(píng)價(jià)是“億年造化一刻生，萬樣風(fēng)景雙手成”。夏老師說“沒有最好，只有更好，創(chuàng)新研究永無止境”。他參加本次大賽最大的收獲就是明確了后期的研究方向：“用學(xué)生喜歡的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，把艱苦的學(xué)習(xí)當(dāng)成是快樂的享受!”
為了讓趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究常態(tài)化，讓更多的師生受益，于2012年夏老師成功申報(bào)金堂縣名師專項(xiàng)課題《新課程趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》。本課題研究重點(diǎn)突出利用化學(xué)學(xué)科的特色，關(guān)注中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力的培養(yǎng)，倡導(dǎo)的“快樂學(xué)習(xí)法”為學(xué)生在課內(nèi)外創(chuàng)新性學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)開辟了一條新的渠道。“快樂學(xué)習(xí)法”就是利用趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，活躍課堂氛圍，玩中學(xué)，學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生求知欲望，在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中感受化學(xué)的神奇與魅力，享受成功的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，從喜歡化學(xué)到熱愛化學(xué)，從愿學(xué)到樂學(xué)。在三年的辛勤研究中收獲了豐碩的成果，研究成果得到三位評(píng)審專家的認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)：“該課題在成都市同類研究中居于領(lǐng)先水平，研究成果具備推廣價(jià)值”。
創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究成果不僅用于自己的教學(xué)中，還在四川師范大學(xué)、西華師范大學(xué)、成都師范學(xué)院等承辦的各級(jí)各類教師培訓(xùn)(國培、省培、市培)講座中進(jìn)行交流分享。2015年6月四川師范大學(xué)省培學(xué)員夏冬梅老師在學(xué)習(xí)心得中寫道：“今天，夏老師將他們多年的成果無私地完全貢獻(xiàn)給我們，我們獲得的不僅是一些成品，如精美的實(shí)驗(yàn)視頻、精巧的構(gòu)思設(shè)計(jì)等，更獲得了一種思想、一種觀念的引領(lǐng)——熱愛、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新永無止境。”實(shí)驗(yàn)研究成果，深受參培教師的好評(píng)，有很多教師已將交流的成果應(yīng)用到他們的化學(xué)教學(xué)中。
校本課程的開發(fā)者
為了突出化學(xué)學(xué)科的特色，為了讓更多的學(xué)生分享趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，夏老師自編校本課程《魔幻化學(xué)》，在金堂中學(xué)高2015屆學(xué)生中開設(shè)校本選修課，創(chuàng)新設(shè)計(jì)的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案深受學(xué)生的喜歡。雷希音同學(xué)在學(xué)習(xí)體會(huì)中寫道：“經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我的化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ玫搅撕艽蟮奶岣撸瑢?duì)化學(xué)學(xué)科的熱愛也更深了一層，將來大學(xué)選擇化學(xué)專業(yè)的決心也更堅(jiān)定了。Thank you,Mr.Xia!”雷希音同學(xué)2015年高考以656分優(yōu)異成績(jī)考入中國科學(xué)院大學(xué)化學(xué)專業(yè)，圓了他的化學(xué)夢(mèng)。鄒瑤同學(xué)說：“當(dāng)我第一次親手操作三氯化鐵溶液和硫氰化鉀溶液的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我覺得那血紅色的溶液就像血液一樣流遍了我的全身，深深的激發(fā)了我對(duì)化學(xué)的好奇與興趣。”通過一學(xué)期的校本選修課學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中不僅獲得了化學(xué)知識(shí)的拓展，更收獲了學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，對(duì)化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。2015年1月9日，夏老師到金堂實(shí)驗(yàn)中學(xué)送教，選用《魔幻化學(xué)》中的實(shí)驗(yàn)方案上了一堂趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)課《化學(xué)實(shí)驗(yàn)之美》。從開始學(xué)生不敢上臺(tái)做實(shí)驗(yàn)，到后來搶著做的過程變化，很好的詮釋了“興趣是最好的老師”的真諦。
夏老師從各級(jí)各類交流活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐中獲知，師生需要一本在展示神奇的實(shí)驗(yàn)效果的同時(shí)，又能體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的知識(shí)性、創(chuàng)新性和可操作性的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)用書。后來又對(duì)教材實(shí)驗(yàn)和同行實(shí)驗(yàn)研究成果進(jìn)行了再深入的研究，從原來的17個(gè)實(shí)驗(yàn)方案增加到38個(gè)，《魔幻化學(xué)》也最終升格為《奇彩化學(xué)》，于2016年3月由科學(xué)出版社出版全國發(fā)行，讀者已遍布全國各地的中小學(xué)生、大學(xué)生、中學(xué)化學(xué)教師和化學(xué)愛好者。《奇彩化學(xué)》一書已列入內(nèi)江師范學(xué)院“中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”必修教材，該書有利于師范生提升實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?chuàng)新能力，也為做一名創(chuàng)新型準(zhǔn)教師奠定了基礎(chǔ)。讀者在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，探究化學(xué)之奇，體驗(yàn)化學(xué)之趣，感受化學(xué)之美，彰顯化學(xué)之魅，真正領(lǐng)略化學(xué)是一門充滿神奇色彩的科學(xué)。
一份耕耘，一份收獲
夏老師在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績(jī)。編著出版《奇彩化學(xué)》一書，發(fā)表7篇論文，其中《奇妙的化學(xué)溶洞》、《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究及妙用》分別在《化學(xué)教育》、《中國教育技術(shù)裝備》國家級(jí)刊物上發(fā)表。獲獎(jiǎng)?wù)撐娜珖⑹�、市�?jí)18篇，其中《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)在新教材實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用研究及妙用----奇妙化學(xué) 創(chuàng)意無限 感受魅力 其樂無窮》，2013年城市教育裝備合作與發(fā)展論壇征文活動(dòng)全國二等獎(jiǎng);《開設(shè)趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)感悟》，2015年第六屆省中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選四川省一等獎(jiǎng);《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)校本課程的開發(fā)與實(shí)踐》，2016年市2015-2016年度基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀論文(報(bào)告)評(píng)選成都市一等獎(jiǎng)。6件教具獲省一、二等獎(jiǎng)，其中《“探究元素周期表及周期律”磁性活動(dòng)模塊演示教具》， 2011年省自制教具評(píng)選活動(dòng)四川省二等獎(jiǎng);《探究“鐵的吸氧腐蝕”新型實(shí)驗(yàn)裝置》，2016年省自制教具評(píng)選活動(dòng)四川省一等獎(jiǎng)�！镀婷畹幕瘜W(xué)溶洞》和《新課程趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》分別獲金堂縣優(yōu)秀教學(xué)成果政府獎(jiǎng)勵(lì)基金項(xiàng)目特別獎(jiǎng)。主持的名師專項(xiàng)課題《新課程趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的研究與實(shí)踐》分別獲“2017年成都市優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選”三等獎(jiǎng)、“2015-2016年度金堂縣科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)。到高校開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)研究專題講座十三場(chǎng)，實(shí)驗(yàn)研究成果在省內(nèi)外都產(chǎn)生了一定的影響，起到了示范引領(lǐng)作用。
面對(duì)這些紛至沓來的榮譽(yù)，我覺得自己很幸運(yùn)，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，一份耕耘，一份收獲，我只是在做我該做的事、喜歡的事。成績(jī)和榮譽(yù)僅屬于過去，在今后的學(xué)習(xí)工作中，靜心教書，潛心育人，真心愛生，享受教育的快樂，做一個(gè)幸�？鞓返膶W(xué)習(xí)型、研究型教師。
