羅隆英，女，現(xiàn)年32歲，教齡10年，清泉學(xué)校優(yōu)秀教師，青白江區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀青年教師、十佳班主任、科研先進(jìn)個(gè)人、教壇新秀，成都市教壇新秀。10年，只是歷史長河短暫的一瞬，但卻是羅隆英老師人生中非常精彩的一段時(shí)光，她通過10年的辛勤努力，由一名普通教師迅速成長為一名成熟的鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師，成長為青白江教壇上一顆閃亮的新星。在這10年里，她遇到過不少貧困學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生、留守學(xué)生，但他們都在她的精心呵護(hù)下，健康成長。
扎根鄉(xiāng)村 青春無悔
2006年，羅隆英老師大學(xué)畢業(yè)來到清泉學(xué)校任教。清泉學(xué)校位于青白江區(qū)毗河以南的山區(qū)丘陵地帶，學(xué)校辦學(xué)條件差，教師待遇低，但是羅老師并沒有因此而怨天尤人，她一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。工作中，她任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)，出色地完成了學(xué)校交給的工作任務(wù)，她無怨無悔、勤勤懇懇、無私無畏地為山區(qū)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的光和熱。在她10年的班主任生涯中，她用最樸實(shí)、最無私的愛贏得了孩子們的信任和愛戴。
以心換心 心心相映
在教育教學(xué)工作中，羅隆英老師關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，同時(shí)給學(xué)生營造一個(gè)寬松、和諧、民主、平等的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生健康快樂地成長。
清泉學(xué)校的很多學(xué)生都來自青白江的云頂、人和山區(qū)，大部分學(xué)生都是留守兒童。為了更好的教育班上的學(xué)生，羅老師每學(xué)期都要利用周末和寒暑假的時(shí)間對班上所有的學(xué)生進(jìn)行家訪。特別是初2009級4班，有多名來自云頂山區(qū)的學(xué)生，學(xué)生的家分散很遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)交通不便、道路崎嶇，她特別雇了一輛摩托車花了好幾天的時(shí)間連續(xù)進(jìn)行家訪。由于不熟悉山區(qū)地形，她只得邊走邊問，因此走了很多彎路，但是她一點(diǎn)也不氣餒，而是真正體會到了孩子們每周是克服了多大的困難去上學(xué)的幸苦。
羅隆英老師班上有個(gè)學(xué)生叫小寧，父母離異，家長長期在外打工，心靈從小就受到了傷害。剛跨進(jìn)中學(xué)校門時(shí)，他滿身的衣服既臟又破，頭發(fā)又長又亂，臉上還有污泥，眼神充滿敵意，他不僅性格內(nèi)向，而且個(gè)性就像一個(gè)刺猬一樣，容不得別人一點(diǎn)傷害，哪怕這個(gè)人只是語氣有點(diǎn)不對，也會讓他產(chǎn)生防衛(wèi)的心理。羅老師第一次見他，就覺得他以一種防備的眼神看著自己，心里咯噔一下，知道這個(gè)孩子如不好好教導(dǎo)，他將來極有可能會誤入歧途，因此羅老師對他特別的上心。這個(gè)孩子漸漸地在變，他不再去網(wǎng)吧，不再像個(gè)刺猬了，他開朗了很多，也愿意主動和同學(xué)親近了，學(xué)習(xí)成績也得到了很大提高。這一切的變化，讓羅老師感到無比欣慰。
在羅老師幾年的班主任生涯中，雖然遇到了一些與小寧類似的學(xué)生，但他是最特別的一個(gè)，這讓她感到，老師無私的愛對孩子一生的成長是多么重要。不管在管理中遇到多大的困難，她堅(jiān)信只要自己以真心對待孩子們，他們也必將回報(bào)自己一顆赤子之心。
以德育人 愛心無限
羅老師任教的2012級2班有一名學(xué)生叫王杰，他還有一個(gè)雙胞胎哥哥王豪就在隔壁班念書，他哥倆的數(shù)學(xué)課羅老師都在教。小哥倆的父母離異后，他們跟著爸爸過，平時(shí)他爸爸經(jīng)常到外地打工，家里就只剩他兄弟倆。弟弟王杰雖然比哥哥聰明，但腦袋里整天想著上網(wǎng)打游戲，成績從剛進(jìn)校的名列前茅到十幾名、二十幾名，一直下滑。經(jīng)過家訪，羅老師了解到王杰周末常去上網(wǎng)，有時(shí)中午飯后也去，后來哥哥經(jīng)不住誘惑，也去上網(wǎng)。她及時(shí)與在外地打工的孩子們的父親聯(lián)系，雙方商定好，讓兩兄弟住校，這樣可以避免他們下午放學(xué)后上網(wǎng)�？墒侵苣┠�，為了供養(yǎng)這兩兄弟，他們的爸爸還得出門打工掙錢，即便在附近工作，可是白天仍無法看管有網(wǎng)癮的王杰。為了解決這一難題，羅老師告訴他的父親，讓他周末早上出門前，將兄弟倆送到自己家，晚上下班后再來接，中午孩子們就在她家吃飯，不用擔(dān)心任何費(fèi)用。他父親聽后，很過意不去，但覺得這也是個(gè)不錯(cuò)的辦法。
面對孩子們的不懂事，羅老師很失望，也很傷心。但是后來，她還是靜下心來，慢慢的給他講道理，耐心地開導(dǎo)。以后上課，她每節(jié)課都會叫王杰回答問題，經(jīng)常給他鼓勵(lì)，讓他在學(xué)習(xí)中重拾信心。生活中，羅老師像親人一樣關(guān)懷著這個(gè)孩子，買學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)他的興趣愛好。漸漸的，這孩子變了，學(xué)習(xí)成績慢慢提高。后來，王杰和王豪都以優(yōu)異的成績考上了國家級重點(diǎn)高中。
孜孜以求 不斷進(jìn)取
十年來，羅老師圓滿的完成了學(xué)校交給她的各項(xiàng)任務(wù)，取得了一系列優(yōu)異的成績，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同行的贊許，家長的認(rèn)可和學(xué)生的愛戴。
在教育教學(xué)工作中，羅老師的努力得到了回報(bào)，她所任班級成績特別突出。每學(xué)期期末調(diào)研檢測，她班上都有五、六名學(xué)生進(jìn)入全區(qū)前100名，特別是2012年中考，她所教的初2012級2班全班58人共有44人考上國家級重點(diǎn)高中，在條件相對艱苦的農(nóng)村學(xué)校，她能取得如此優(yōu)異的成績，尤其難能可貴。
努力拼搏，不斷進(jìn)取，做一名讓學(xué)生開心，家長放心，社會滿意的優(yōu)秀人民教師是她一生的追求。
