鐘倩同志于2000年7月成為一名幼兒教師，2013年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，至今已經(jīng)有16年教齡和13年黨齡，作為一名黨員教師，她嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮刻苦、積極主動(dòng)，時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在師德師風(fēng)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)等各方面都較好的發(fā)揮著先鋒模范作用，以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到了園領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)的認(rèn)可和孩子的喜愛(ài)。
一、堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立黨員形象。
教師，傳道授業(yè)解惑，職業(yè)本身具有示范引領(lǐng)性，言行舉止需要更多的自我審視和自律行為，作為一名黨員教師，則更需要成為模范中的先鋒。她認(rèn)真貫徹“兩學(xué)一做”重要思想，用科學(xué)的態(tài)度提升自己的黨性?xún)?nèi)涵，堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)工作，牢固正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念。在工作中，她以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，積極完成黨的各項(xiàng)任務(wù)。在與同事相處時(shí)，總是以“與人為善”的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)人，把黨組織的溫暖通過(guò)自己傳輸給每位同事；在參加組織活動(dòng)，特別是開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)時(shí)，她始終積極主動(dòng)，不計(jì)得失，悉心對(duì)新教師做專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，生活幫助，讓“黨員”這一光榮稱(chēng)號(hào)閃耀發(fā)光。
二、潛心本職工作，優(yōu)化教師形象。
選擇了幼師，選擇了一群天真無(wú)邪、活潑開(kāi)朗的孩子，注定要將母性最大限度的釋放，注定要傾注加倍的愛(ài)心、耐心和細(xì)心，要用專(zhuān)業(yè)的理論修養(yǎng)武裝自己的工作，才能科學(xué)的引領(lǐng)，優(yōu)質(zhì)的工作，才能真正的成為模范中的先鋒。她堅(jiān)持多種途徑的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，反思教育行為，調(diào)整工作策略，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)文章，多篇經(jīng)驗(yàn)文章獲得市區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，她快速成長(zhǎng)為幼兒園骨干教師，多次提供各級(jí)示范公開(kāi)課，為幼兒園創(chuàng)等定級(jí)積極出力，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，先后榮獲青白江區(qū)優(yōu)秀骨干教師，四川省優(yōu)秀幼兒教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
工作第十年，她成為中層干部，參加教育局組織的后備干部培訓(xùn)班，從業(yè)務(wù)到管理，深知肩頭的壓力甚大，她認(rèn)真的學(xué)習(xí)與摸索，以更快更好的適應(yīng)本職工作。她潛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，先后主持開(kāi)展了區(qū)級(jí)課題《幼兒早期閱讀家園合作指導(dǎo)策略》、《在早期閱讀活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的實(shí)踐研究》，研究過(guò)程和成果得到了區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的肯定。在分管幼兒園信息工作、繼續(xù)教育工作、教科研工作期間，多次榮獲先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”，共產(chǎn)黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發(fā)光。2013年12月，在城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌和學(xué)前教育集團(tuán)化發(fā)展的背景下，城廂中心園需要托管清泉中心園，作為一名黨員，主動(dòng)接受了任務(wù)，迎難而上，開(kāi)始了每天來(lái)回50公里的鄉(xiāng)村教育工作之路。幼兒園設(shè)施設(shè)備陳舊，教師隊(duì)伍的起點(diǎn)都具有非專(zhuān)業(yè)的特征，完全靠后期的自主學(xué)習(xí)以及園內(nèi)提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)來(lái)獲得對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，傳統(tǒng)的教育思想悄悄的注入了老師們的腦門(mén)，尤其是組織集體教育活動(dòng)時(shí)，高控的現(xiàn)象仍會(huì)偶爾發(fā)生，“游戲是幼兒的基本活動(dòng)”這一理念還需要教師在教育思想上進(jìn)一步細(xì)化與落實(shí)。幼兒來(lái)自農(nóng)村，父母多數(shù)外出打工，監(jiān)護(hù)人多為祖輩，家長(zhǎng)群體素質(zhì)普遍偏低，思想偏執(zhí)，觀(guān)念陳舊，言行隨意……作為黨員教師，不能被困難擊垮，嚇倒，應(yīng)該昂首挺胸，迎難而上。她首先調(diào)整了人員配置，充盈了隊(duì)伍人員，搭建園務(wù)委員會(huì)平臺(tái)，和班子成員一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，逐一分析，商討對(duì)策，制定規(guī)劃，在總園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，逐步實(shí)施，距今兩年多，幼兒園從師資隊(duì)伍、硬件環(huán)境、幼兒生活、保教質(zhì)量等方面得到了良好的改善。通過(guò)園本教研活動(dòng)、各級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)的提供、教師技能比賽、各種園內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的觀(guān)摩研討等方式，老師們的專(zhuān)業(yè)水平有了一定的提升；通過(guò)有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、親子活動(dòng)、各種形式的育兒引領(lǐng)，家長(zhǎng)逐步了解了幼兒園工作，有了科學(xué)的育兒知識(shí)，不再?gòu)?qiáng)烈的要求幼兒園教授小學(xué)內(nèi)容了。幼兒園先后承擔(dān)了區(qū)內(nèi)指南背景下集體教育活動(dòng)觀(guān)摩現(xiàn)場(chǎng)、區(qū)內(nèi)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、區(qū)內(nèi)科學(xué)教研聯(lián)組活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、二級(jí)園復(fù)評(píng)活動(dòng)、成都市體質(zhì)監(jiān)測(cè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、集團(tuán)賽課活動(dòng)，有了專(zhuān)家與同行的肯定與指導(dǎo)，幼兒園工作將穩(wěn)步前行。2014年被評(píng)為青白江區(qū)學(xué)前教育工作先進(jìn)單位，2015年被評(píng)為青白江區(qū)互助金工作先進(jìn)集體，2015年順利通過(guò)等級(jí)園復(fù)評(píng)，教師撰寫(xiě)的經(jīng)驗(yàn)文章開(kāi)始在區(qū)內(nèi)交流獲獎(jiǎng)。
三、發(fā)揮黨員光和熱，瑣碎之處顯溫情。
由于幼兒園地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有很多經(jīng)濟(jì)困難的家庭，她們經(jīng)常開(kāi)展捐贈(zèng)衣物，家訪(fǎng)慰問(wèn)，留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)，認(rèn)真調(diào)查開(kāi)展好教育資助工作，讓資助真正幫助到困難家庭，讓孩子體驗(yàn)到社會(huì)的關(guān)愛(ài)和溫情。
她就是這樣不斷地為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)著青春，把心中所有的溫情化作無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)給了幼兒教育事業(yè)。作為一名平凡的幼教工作者，她愿意把真誠(chéng)與愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)。作為一名農(nóng)村工作戰(zhàn)線(xiàn)上的黨員教師，她恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無(wú)止境”的人生格言，知道作為一名新時(shí)期的共產(chǎn)黨員，目前所做的離優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為此，在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)，提高自己的思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)技能水平，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。
