為推動學校“學習型教師隊伍建設”，助力青年教師成長，本學期，大邑縣職業(yè)高級中學(以下簡稱：大邑職高)科研室先后組織了8次青年教師培養(yǎng)班專題培訓，并力求做到理論與實踐相結合。為進一步檢驗青年教師培養(yǎng)的實效性，近日，科研室組織開展了青年教師培養(yǎng)班課堂教學研討活動。
據學校介紹，本次共有2位老師獻課，包括文化課、專業(yè)課兩種不同類別的教師。本次活動得到學校的高度重視，組織40多名青年教師深入課堂聽課、評課。獻課老師精心準備，認真設計教案、學案，反復磨課，不斷改進，力圖為師生展現最精彩的課堂。
韋老師靈活運用希沃白板的多種功能，包括圖片展示、游戲互動、即時投屏、討論計時等，豐富了教學形式，極大地調動了學生英語學習的積極性，讓乏味的英語知識在學生你一言我一語中得到靈活運用。
汽車專業(yè)部李謙老師以“汽車輪胎認知”為題為大家展示了一堂生動、活潑的公開課。在教學過程中，充分利用小組合作，發(fā)揮學生自主學習的積極性，讓學生自己在發(fā)現中學習，在探索中學習。整個教學過程，環(huán)節(jié)完整，課程思政融入其中，師生互動性強，充分體現了以學生為主體、老師為主導，做到了把課堂還給學生。
本次課堂教學研討活動，不僅鍛煉了青年教師隊伍，展示了學校青年教師課堂教學能力，而且達到了增進交流、互相學習、共同提高的目的。這對深入推動學校課堂教學改革，全面提高教育教學質量具有很大的促進作用。（張紅 通訊員 劉晉逸 李小寧）
推動學習型教師隊伍建設,大邑職高,重視青年教師能力提升
