第一次設計簡歷，第一次穿西裝打領帶面試，收到第一份錄用通知……或許興奮，或許忐忑，在這個畢業(yè)季，909萬畢業(yè)生正在線上線下忙碌，在宣講會、雙選會、面試場地之間奔波，為了以更好的姿態(tài)離開校園、走向社會，為了獻給自己的一份名叫“值得”的青春成人禮。
據教育部高校學生司司長王輝透露，2021屆全國普通高校畢業(yè)生總規(guī)模達到909萬人，同比增加35萬人。雖然今年以來國民經濟呈持續(xù)穩(wěn)定恢復態(tài)勢，但疫情對就業(yè)的深層次影響仍在繼續(xù)，做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作任務依然艱巨。那么，面對新形勢、新挑戰(zhàn)應如何穩(wěn)定就業(yè)預期，讓畢業(yè)生以更扎實、穩(wěn)健的步伐邁好走出校門的第一步?教育部在5月13日召開的新聞通氣會上介紹了相關情況。
拓寬路徑，提供更多更優(yōu)就業(yè)崗位機會
“黑龍江對人才的渴望、重視和培養(yǎng)都堅定了我去那里的決心，也增強了我去基層干事創(chuàng)業(yè)的信心。”李寶金是清華大學水利系的應屆碩士畢業(yè)生，他將成為一名黑龍江的定向選調生。
不少畢業(yè)生可能像李寶金一樣期望選擇體制內就業(yè)。王輝表示，公務員招錄方面，中央組織部、國家公務員局將考錄時間提前約2個月，預計于7月基本完成�；鶎泳蜆I(yè)項目方面，“特崗計劃”“三支一扶”“西部計劃”等國家基層就業(yè)項目陸續(xù)啟動。大學生征兵方面，教育部配合國防動員部啟動“一年兩征”征兵改革，第二次征兵報名已于4月開始。國企招聘方面，教育部會同國資委、中央廣播電視總臺等正在舉辦第二季“國聘行動”，目前已累計提供崗位58.9萬個。中小學幼兒園教師招聘方面，會同人力資源和社會保障部，指導各地做好教師招聘工作，預計于8月基本完成。此外，教育部還發(fā)揮高等教育人才“蓄水池”作用，適度擴大研究生、專升本招錄規(guī)模，統(tǒng)籌推進學科專業(yè)結構調整，著力培養(yǎng)更多應用型、復合型人才。
“除政策性崗位之外，更多拓展市場化崗位渠道，是我們必須要大力推進的方向。例如，我們將要開展的就業(yè)促進周、成立就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會，都是為了更好地把高校和用人單位結合起來，建立常態(tài)化的校企對接機制。此外，現在的畢業(yè)生就業(yè)呈現個性化趨勢。有的選擇升學、創(chuàng)業(yè)，有的選擇到企業(yè)就業(yè)，‘慢就業(yè)’現象也在增長，我們要提供更加精準的服務。”教育部高校學生司副司長吳愛華說。
“疫情期間，多種形態(tài)的靈活就業(yè)降低了就業(yè)門檻，豐富了就業(yè)市場，今后，各部門還應進一步加大招聘信息共享、職業(yè)技能培訓、中介對接等扶持力度，讓靈活就業(yè)成為穩(wěn)就業(yè)的重要抓手。”東北師范大學副校長、思想政治教育中心教授王占仁表示。
聚焦重點，促進重點領域、重點行業(yè)、中西部就業(yè)
“去一線做專業(yè)相關的工作就是我的初心。”清華大學工物系應屆博士畢業(yè)生孫啟明做出自己的職業(yè)選擇——他將前往位于內蒙古包頭的中核北方核燃料元件有限公司工作。
2020年9月1日以來，教育部組織開展重點地區(qū)、重點行業(yè)、重點單位、重點群體等40場“24365校園招聘服務”專場招聘活動，提供就業(yè)崗位342萬個，促進就業(yè)資源精準對接。
這些就業(yè)資源聚焦區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略、聚焦國家戰(zhàn)略需要、聚焦民生急需領域。例如，面向粵港澳大灣區(qū)舉辦廣東省專場招聘會，提供就業(yè)崗位90萬個;面向京津冀、長三角、成渝等地區(qū)舉辦5場專場招聘會，提供就業(yè)崗位32萬個;舉辦湖北專場招聘會，提供就業(yè)崗位50萬個。教育部還聯合其他單位推出國防軍工行業(yè)專場招聘會、全國國家級經濟技術開發(fā)區(qū)專場招聘會、醫(yī)療衛(wèi)生專場招聘會等，引導高校畢業(yè)生投身國防科技建設、國家級經濟開發(fā)區(qū)建設等。
除到重點行業(yè)和領域就業(yè)，扎根西部邊疆地區(qū)也成為不少畢業(yè)生的選擇。“中國石油大學(北京)實施高層次應用型西部建設者工程，還設立西部基層就業(yè)獎，每年投入50余萬元用于就業(yè)表彰。近年來我校每年都有超過1/3的畢業(yè)生服務國家能源戰(zhàn)略，近20%的畢業(yè)生到祖國西部地區(qū)就業(yè)，近5年赴西部就業(yè)的畢業(yè)生累計達到2300多名。”中國石油大學(北京)黨委副書記、副校長韓尚峰介紹。
“疫情暴露出我們在公共衛(wèi)生、社區(qū)服務等方面的人才短缺問題，在保持擴大特殊急需專業(yè)招生規(guī)�；A上，各部門還需要增強畢業(yè)生面向基層就業(yè)和重點領域、重點行業(yè)就業(yè)的政策吸引力。”王占仁說。
準確匹配，滿足應屆生多樣化就業(yè)需求
“現在大學生求職目標都很明確，對于就業(yè)信息精準度的需求也更高了。”中央民族大學招生就業(yè)工作處副處長張繼偉表示。
在2020年“24365校園招聘服務”和畢業(yè)班輔導員就業(yè)工作平臺的基礎上，教育部進一步整合資源、豐富內容，建設了“24365智慧就業(yè)”平臺。平臺覆蓋了部、省、校、院系、輔導員、畢業(yè)生六級用戶，整合了社會機構和就業(yè)戰(zhàn)線內部優(yōu)質資源，充分發(fā)揮在線數據資源和大數據智能算法的優(yōu)勢，使畢業(yè)生求職信息與用人單位招聘信息高效互動，實現了畢業(yè)生和信息崗位的個性化匹配和精準觸達，打通就業(yè)“最后一公里”。
教育部將成立一個新的就業(yè)智囊團——全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導委員會(以下簡稱“就指委”)。就指委將聚焦產業(yè)結構變化、新就業(yè)形態(tài)等課題開展宏觀研究，為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策制定提供咨詢建議;協(xié)助教育部開展高校與地方政府、行業(yè)協(xié)會、用人單位就業(yè)創(chuàng)業(yè)對接活動，推動校企合作和學職銜接;研究制定大學生學業(yè)與職業(yè)發(fā)展指南，提升大學生職業(yè)生涯教育水平;開展大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作隊伍能力培訓、學術研討、經驗交流，建強專業(yè)化就業(yè)工作隊伍。
“結合專業(yè)和職業(yè)發(fā)展，就指委設置了包括農林、能源動力、材料化工、裝備制造、信息通訊與互聯網等19個分行業(yè)就業(yè)指導委員會，確保全國高校畢業(yè)生就業(yè)行業(yè)全覆蓋。”吳愛華表示。
教育部還圍繞就業(yè)形勢與政策、行業(yè)解析與職業(yè)發(fā)展等主題，開展“24365就業(yè)公益直播課”，已累計舉辦35場，觀看人次超過1.08億。“現在的畢業(yè)生就業(yè)工作線上線下同步開展，線上投遞簡歷、線上面試、線上簽就業(yè)協(xié)議已成為常態(tài)。另外，通過大數據也能更好地實現人崗匹配、智能對接，這也是我們后期努力的方向。”吳愛華說。
北京師范大學戰(zhàn)略人才研究中心主任、政府管理學院教授王建民提醒廣大畢業(yè)生，“要以‘人力資本’的視角看待自身，合理尋找符合條件的市場需求，更好實現自身價值，合理調整就業(yè)期待，不要一味好高騖遠。個人職業(yè)發(fā)展是個長遠過程，面對就業(yè)壓力要動態(tài)調整求職目標，在有限時間中做出最優(yōu)選擇”。
（光明日報北京5月13日電）
《光明日報》( 2021年05月14日 01版)
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