“現(xiàn)今好朋友們都拿著自己滿意的成績保了研，我沒有忌妒，我更沒有悔恨，我做了好多的事情，推免項目那么多，我一個都沒有把握好，感覺這一切都好像與我無關(guān)。”近日，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)2017級學(xué)生楊姍在錯失保研名額后，通過微信向該校黨委副書記張強傾訴自己的遺憾。
楊姍是該校食品學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)生。進入大學(xué)后，她從書法小白到加入省書法家協(xié)會，并且作為課題負責(zé)人主持著省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，成績位列年級前20%，卻沒能如愿保研。對此，她感覺很遺憾。“我大學(xué)的一切都好像很充實，可是我現(xiàn)在卻覺得很空，之前老師教育我們不要有太多目的性，比如發(fā)表SCI論文、做科研，我也從來沒有很功利地去做這些，然而最后的結(jié)果就像夢一場，所有的都是虛的一樣。”
圖為楊姍同學(xué)在微信上給四川農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記張強的留言。
張強看到留言以后很快意識到，這并不只是某一位同學(xué)此時此刻的感受，而是代表了一批未能如愿保研的同學(xué)的心境。于是，他將這段留言發(fā)布在了該校學(xué)工群，就如何回復(fù)同學(xué)征求了各位老師的建議，并選取了23位老師的發(fā)言集合整理成推文《致：無緣保研而心有不甘的親》，發(fā)布于四川農(nóng)業(yè)大學(xué)官方公眾號。張強表示：“希望這樣能對保研抱有遺憾的同學(xué)有所幫助。”
這23位老師中，有老師圍繞楊姍所說的“學(xué)習(xí)目的”提出建議：“按照你喜歡的方式，保持充實、向上，不斷擴充自我的邊際是沒錯的。”“不要有太多目的性，不等同于不要目標，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”也有老師對于“得失結(jié)果”提出了自己的看法：“但問耕耘，不問收獲;但行好事，莫問前程。”有老師分享自己的經(jīng)歷：“適合自己的，才是最好的。”每一條回復(fù)，字里行間都流露著老師對同學(xué)們的關(guān)心。
圖為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)研究生工作部部長李武生的回復(fù)。
圖為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻所黨委副書記李偉滔的回復(fù)。
圖為四川農(nóng)業(yè)大學(xué)檔案館館長潘坤的回復(fù)。
“保研不能成功，確實很令我沮喪，但我更需要去反思自己。”楊姍告訴記者，收到眾多老師回復(fù)的時候，自己瞬間淚流滿面，“我很幸運，迷路了有人幫忙指路，失去了東西有人來安慰”。
和楊姍一樣，章楠今年也沒能如愿保研。“我用一年半的時間，提了五分加權(quán)，卻還是剛好卡位，這其中的辛酸只有我自己知道，不甘心是一定有的，但老師們的建議確實也給了我一些新的思考。”
不只是保研失利的同學(xué)感觸頗深，這則發(fā)言集合更是引起該校眾多學(xué)生的共鳴，紛紛留言。一名正在圖書館備戰(zhàn)考研的學(xué)生留言說：“在圖書館紅了眼眶。”
圖為部分同學(xué)留言截圖。
據(jù)了解，四川農(nóng)業(yè)大學(xué)每年有700名左右學(xué)生可以通過保研攻讀碩士研究生。該校除了各學(xué)院進行普通推免，還有文藝特長、馬克思主義理論研究、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、研究生支教團等五項潛質(zhì)推免。
“相較于學(xué)校每年幾千人的考研大軍，這700個名額只是其中的小部分，保研的條件年年都可能有一些變化，但無論是保研、考研、出國或就業(yè)，屬于個人的成長卻始終不會被代替。”四川農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部副部長張俊賢說。
高校女生保研失利跟校領(lǐng)導(dǎo)傾訴,四川農(nóng)業(yè)大學(xué),老師們的“團寵”回復(fù)
