四川工商學(xué)院結(jié)合學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)、轉(zhuǎn)型改革、特色發(fā)展、育人短板的實際，落實立德樹人根本任務(wù)，實施“334”工程，即“3”——加強(qiáng)三風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè);“3”——推進(jìn)三個協(xié)同育人：思政課程與課程思政協(xié)同育人，文化育人與實踐育人協(xié)同育人，員工德育與員工育德協(xié)同育人;“4”——搭建四大教育平臺：課堂育人平臺，雙創(chuàng)教育平臺，網(wǎng)絡(luò)教育平臺，管服及身心教育平臺。深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，把思想政治工作貫通學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系之中，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)相統(tǒng)一、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)洹⒎⻊?wù)地方的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
強(qiáng)化三風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)工程導(dǎo)航作用
校風(fēng)建設(shè)
學(xué)校以立德樹人為根本，以辦人民滿意的大學(xué)為目標(biāo)，秉承“明德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、同心同德、勵志彌堅”的工商精神，打造“以文育人，德才兼修”“校地合作，服務(wù)地方”“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，教賽一體”的辦學(xué)特色，著力培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)洹⒎⻊?wù)地方的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
教風(fēng)建設(shè)
學(xué)校深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化“四個對接”，實現(xiàn)“四個融合”。實施教學(xué)質(zhì)量提升年，修訂人才培養(yǎng)方案，把思想政治工作和社會主義核心價值觀貫穿于人才培養(yǎng)方案之中，實現(xiàn)各類課程協(xié)同效應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的政治意識、歷史思維、辯證思維和奮斗精神、創(chuàng)新精神。如：學(xué)校出臺《四川工商學(xué)院教學(xué)質(zhì)量年工作實施方案》《四川工商學(xué)院課堂建設(shè)實施細(xì)則》《教學(xué)督導(dǎo)管理辦法》《四川工商學(xué)院教師和學(xué)生課堂紀(jì)律“十不準(zhǔn)”》《四川工商學(xué)院清除“水課”打造“金課”教師“十必須”》《四川工商學(xué)院推行“N+1”考試改革的工作方案》《四川工商學(xué)院“嚴(yán)把五關(guān)口，打造金本本”的通知》等規(guī)章制度，深化課堂教學(xué)改革，深挖德育隱形教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校投入建設(shè)100間智慧教室，實施智慧課堂建設(shè)，著力打造5-10門具有高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度的線上線下混合、虛擬仿真和社會實踐“金課”，馬克思主義學(xué)院擔(dān)當(dāng)排頭兵，在智慧課堂、翻轉(zhuǎn)課堂、VR實踐“金課”上有所作為。
學(xué)風(fēng)建設(shè)
學(xué)校通過實施《四川工商學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃實施辦法》《四川工商學(xué)院德育實施辦法》《四川工商學(xué)院體育實施辦法》、《四川工商學(xué)院美育實施辦法》《四川工商學(xué)院勞動教育實施辦法》《四川工商學(xué)院學(xué)生學(xué)年行為量化測評實施辦法》等規(guī)章制度，切實加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生愛國、勵志、求真、力行。通過實施《加強(qiáng)和改進(jìn)群團(tuán)工作的實施辦法》，打造一批文明社團(tuán)、文明班級、文明宿舍。實施第二課堂成績單制度，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、勤實踐、善提問、深思考、求真知。
推進(jìn)協(xié)同育人，實現(xiàn)部門聯(lián)動作用
思政課程和課程思政協(xié)同育人
把思想政治理論課作為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，建設(shè)5門具有示范效應(yīng)的思想政治理論課，打造思想政治實踐“金課”;馬克思主義學(xué)院和其它二級學(xué)院聯(lián)動推進(jìn)課程思政建設(shè)，在已建5門課程的基礎(chǔ)上，將利用3年時間建成60門具有示范效應(yīng)的專業(yè)思政課，選樹一批課程思政優(yōu)秀教師，進(jìn)而帶動全體教師把知識傳授與價值引領(lǐng)、顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一，打通落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為實現(xiàn)全員全過程全方位育人奠定良好的基礎(chǔ)。
文化育人與實踐教學(xué)協(xié)同育人
學(xué)校以立德樹人為根本，以辦人民滿意的大學(xué)為目標(biāo)，秉承“明德、博學(xué)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦創(chuàng)業(yè)、同心同德、勵志彌堅”的工商精神，打造“以文育人，德才兼修”“校地合作，服務(wù)地方”“產(chǎn)教融合，協(xié)同育人”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，教賽一體”辦學(xué)特色，著力培養(yǎng)具有德才兼?zhèn)�、服�?wù)地方的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。
學(xué)校構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、四方聯(lián)動、課堂融通、共鑄品牌”的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化大格局，突出“承三蘇文化傳統(tǒng)魅力 行家國情懷育人之道” 一個主題，貫穿“愛國心、奉獻(xiàn)情、奮斗行”一條主線，形成“課內(nèi)+課外、理論+實踐、校內(nèi)+校外、國內(nèi)+國外”一個整體，鑄造“踐行十愛、德耀工商”一個品牌。
開展“紅色文化根植校園傳統(tǒng)文化潤澤校園”活動
開展“紅色文化根植校園 傳統(tǒng)文化潤澤校園”活動。如：實施先進(jìn)文化育人工程，踐行社會主義核心價值觀，讓紅色文化根植校園。實施“三蘇”文化育人工程，推進(jìn)“三蘇校園環(huán)境、三蘇文化館、三蘇文化研究、三蘇品牌活動、三蘇特色院系文化”“五位一體”的校園文化建設(shè)，讓傳統(tǒng)文化潤澤校園。
開展“理實一體育心育德承揚(yáng)踐行愛國精神”活動
開展“理實一體育心育德 承揚(yáng)踐行愛國精神”活動。如：校內(nèi)聯(lián)動辦好愛國教育：開展“三蘇文化進(jìn)校園”“中國精神宣講”、“交通變遷畫愛國”“書寫愛國”等多項活動，旨在繼承傳統(tǒng)愛國思想，弘揚(yáng)時代精神。校地聯(lián)動貫通愛國教育：搭建愛國主義等8個教育實踐基地，把愛國小課堂同社會大課堂貫通起來，弘揚(yáng)時代奮斗者的愛國之情，引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做愛國主義的奮斗者。校企聯(lián)動踐行愛國教育：邀請踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型人物進(jìn)校宣講，促進(jìn)學(xué)生的家國情懷。國際交流彰顯愛國教育：在推進(jìn)國際交流與合作過程中，始終不忘傳播中國歷史、中國民俗、中國智慧、中國美食等，彰顯愛國教育情懷。課程融通突出愛國教育：學(xué)校融通思政課程和課程思政，形成協(xié)同效應(yīng)。如：馬克思主義學(xué)院、體育學(xué)院、人文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、建筑學(xué)院等融通開展的《冠軍夢啟示錄》《文人志士的家國情懷》《交通變遷畫愛國》《工匠精神》等課程思政活動，引導(dǎo)學(xué)生把個人信念溶入于黨和國家奮斗目標(biāo)的思想認(rèn)同、情感認(rèn)同、價值認(rèn)同之中。
開展“師生聯(lián)動厚植愛國主義情懷”系列活動
開展“師生聯(lián)動 厚植愛國主義情懷”系列活動。如，愛國主義閱讀推廣活動：對大學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、理想信念、愛國主義教育。尋找“共和國的顏色”主題教育：加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和社會主義教育。打造愛國主義教育品牌活動：圍繞“愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛社會、愛自然、愛家庭、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛健康、愛人生”，著力打造“踐行十愛 德耀工商”愛國主義教育品牌，厚植愛國主義情懷，引導(dǎo)學(xué)生把“愛國情、強(qiáng)國志、報國行”自覺融入堅持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。
學(xué)校高度重視實踐育人活動，思想政治理論實踐課實行“四位一體實踐育人工程”，既：“課內(nèi)實踐+校內(nèi)實踐+假期實踐+基地實踐”活動，打造“踐行十愛 德耀工商”品牌，發(fā)揮實踐育人示范作用。第二課堂實踐課實行“三聯(lián)四融”模式，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，堅持“全面覆蓋、分層培養(yǎng)、協(xié)同推進(jìn)、強(qiáng)化實踐”工作理念，完善“教育教學(xué)-實習(xí)實訓(xùn)-實踐孵化”三位一體工作體系，統(tǒng)籌推進(jìn)實踐育人工作新格局。
加強(qiáng)員工德育與員工育德協(xié)同育人
學(xué)校強(qiáng)化教職工職業(yè)道德和師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德師風(fēng)建設(shè)配套制度，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化;開展“四川工商學(xué)院師德標(biāo)兵”“最美工商人、最美工商教師”的評選、表彰、宣傳活動，加強(qiáng)師德師風(fēng)示范引領(lǐng)作用。梳理全體教職員工德育育人元素，將思想政治工作融入各部門日常工作之中，做到思想政治工作與事業(yè)發(fā)展同向同行，全員參與，實現(xiàn)教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
搭建四大平臺，實現(xiàn)同臺共振作用
依靠課堂育人平臺，深化課堂育人工作
學(xué)校深入推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。落實馬克思主義學(xué)院建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制定以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革方案，面向全體學(xué)生開設(shè)提高思想品德、人文素養(yǎng)、認(rèn)知能力的相關(guān)課程，健全課程育人管理、運(yùn)行體制，將課程育人作為教師思想政治工作的重要環(huán)節(jié)，作為教學(xué)督導(dǎo)和教師績效考核、晉職晉級的重要評價內(nèi)容。
借助雙創(chuàng)教育平臺，推進(jìn)雙創(chuàng)思政教育
學(xué)校搭建雙創(chuàng)教育平臺，踐行“三聯(lián)四融”模式，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)融入人才培養(yǎng)全過程，注重引導(dǎo)師生積極參與科技創(chuàng)新團(tuán)隊和科研訓(xùn)練，及時掌握科技前沿動態(tài)，培養(yǎng)集體攻關(guān)、聯(lián)合攻堅的團(tuán)隊精神和協(xié)作意識，同時，注重挖掘教育過程中蘊(yùn)含的思想政治教育元素，進(jìn)行雙創(chuàng)思政教育。
搭建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思政教育
學(xué)校創(chuàng)新推動網(wǎng)絡(luò)育人作用，搭建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟育人平臺”，通過超星課堂、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等網(wǎng)絡(luò)育人活動，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)青年筑紅色之旅，集智慧教育，行良好習(xí)慣。
搭建管服及身心教育平臺，深化管服及身心育人工作
學(xué)校搭建管理服務(wù)育人平臺，明確管理、服務(wù)育人的內(nèi)容和路徑。實施專題教育活動，如“圖書館專項服務(wù)周”“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”“環(huán)保宣傳周”等主題教育活動，建設(shè)節(jié)約型校園、綠色校園、智慧校園。加強(qiáng)大學(xué)生體育課程考核，不能達(dá)到《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格要求者不能畢業(yè)。進(jìn)行《大學(xué)生心理健康教育》課程改革，要求教育教學(xué)立足于理論教學(xué)、體驗教學(xué)、運(yùn)用教學(xué)三個環(huán)節(jié)。建立學(xué)校、二級學(xué)院、班級、宿舍“四級”預(yù)警防控體系，完善心理危機(jī)干預(yù)工作預(yù)案。積極組織開展心理講座、心理體驗、素質(zhì)拓展等活動，開展新生心理普查和測試，建立在校學(xué)生心理健康檔案。相關(guān)部門制訂健康教育教學(xué)計劃，開展傳染病預(yù)防、安全應(yīng)急與急救等專題健康教育活動，培養(yǎng)師生公共衛(wèi)生意識和衛(wèi)生行為習(xí)慣。同時，全面開展安全教育，提高安保效能，培養(yǎng)師生安全意識和法制觀念。
總之，該校通過實施“334”工程，貫穿“人人育人、事事育人、時時育人”理念，深入推進(jìn)“三全育人”改革，力爭在兩年內(nèi)形成部門聯(lián)動、同向同行、理實一體、打造品牌、成效顯著的“三全育人”新機(jī)制。（王俊 通訊員 九思 唐小鳳）
四川工商學(xué)院
