“我入學的時候是8萬元一年，現(xiàn)在漲到9萬元了，如果加上住宿費就快10萬元一年了。”何欣(化名)就讀的北師大-香港浸會大學聯(lián)合國際學院(以下簡稱北師港浸大)新生入學學費又漲了。
不過，從整個中外合辦大學的學費來看，北師港浸大的學費不算最高。
記者注意到，從獨立的大學院校來看，中外合作辦學的學費從4萬元到18萬元不等，不少學校的費用在8.5萬-10萬元左右，加上住宿費接近10萬元一年。大部分中外合辦大學四年下來，即使不考慮生活費，也需要花費40萬元左右。
“中外合作辦學院校學費還是偏貴的。”何欣的媽媽向記者表示，“不過如果我的孩子經(jīng)過本科四年學習，學到了真正的技能，掌握了獨立生活的能力，具有解決問題的能力的話，那我認為就是值得的。”
在采訪過程中，很多中外合作院校的學生表示，中外合作辦學的全英文教學、國際化教學模式、申請海外研究生更容易等優(yōu)點令他們欣賞，但是他們也認為師資力量、課程設(shè)置等方面仍有待改進。
一年收費最高可達18萬
中外合辦大學的學費，讓他們成為中國高校收費的“貴族”。
記者統(tǒng)計各所中外合辦大學的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，2019年的學費中，最便宜的為深圳北理莫斯科大學，收費為4萬元/人;最貴的為昆山杜克大學，17萬元/人。此外，上海紐約大學的學費為第一、二學年12萬元/人，第三、四學年18萬元/人。
此外，西交利物浦、廣東以色列理工學院、北師港浸大、寧波諾丁漢大學的學費則從8.8萬元/人到9.5萬元/人不等。
同時，今年部分大學的學費還出現(xiàn)上漲，除了北師港浸大之外，溫州肯恩大學在2017的學費為4.5萬元/人，2018年上漲到6.5萬元/人，2019年普通類收費6.5萬元/人，美術(shù)類收費6.8萬元/人。
這一收費，明顯高出普通大學一年1萬-2萬元的學費，甚至超過一些昂貴的藝術(shù)專業(yè)的學費。
為什么中外合辦大學學費如此高昂？
“對于收費，中外合辦大學和公立學校是不一致的，因為這些大學的運轉(zhuǎn)可能全部要靠學費，而公立大學有政府補貼，所以可以維持低收費。”中國教育科學研究院研究員儲朝暉對記者表示。
少數(shù)能夠負擔相對昂貴的學費的學生和家長對中外合作院校的收費怎么看?
“我覺得學校教授的東西其實很淺，學下來發(fā)現(xiàn)這些東西都會一點，但是都懂得不多。相比之下，其他大學也都會教授這些知識，甚至會教的科目和內(nèi)容更多，所以我認為花那么多學費沒有什么必要。” 一家中外合作辦學院校應(yīng)屆畢業(yè)生李玲(化名)對記者表示。
不過，也有人認為是值得的。
鄧妍是寧波諾丁漢大學大二學生，她認為，這么高的學費，單單從教學質(zhì)量來說可能不怎么匹配，但是綜合其他因素來看可以說是物超所值。比如學校的氛圍，老師對待學生的態(tài)度，以及交往的同學群體，還有各種學習以及社會活動的機會。它為培養(yǎng)出獨立自信的個體創(chuàng)造了更多條件，而這是大部分國內(nèi)高校沒辦法提供的。
鄭凱羅是2019屆入學中外合作院校新生，他認為相比其他公立學校學費的確比較昂貴，不過學校也提供了更好的學習環(huán)境和更多的學習資源，讓學生能夠更好地學習與生活。
教學理念尚待磨合
目前看來，中外合作辦學的優(yōu)點和缺點都很突出。
何欣表示，她很贊賞學校的全英文教學模式，得益于全英文教學，學生的英語水平普遍都很高。學校對學生團隊協(xié)作能力以及演講能力的培養(yǎng)也很突出，在平時的課程學習中，經(jīng)常需要以一個小組為單位合作完成作業(yè)，并且很多課程都需要學生進行英語演講。
鄧妍則認為，學校的教育理念具有國際化的視野，學校實行較為人性化的管理，學習環(huán)境也相對來說較為寬松，管理方式相對更為自由。
王笑是2019屆中外合作辦學院校新生，他認為由于外聘教授的機制，中外合作辦學能為他提供較寬闊的國際視野，便于研究生階段出國深造。同時，學校在選課上有更大的自由度。
在采訪中，不止一位學生提到，如果希望未來到香港或者國外念書，中外合作辦學大學的優(yōu)勢非常明顯。
“我們學校的畢業(yè)生在有些國外學�？粗氐乃刭|(zhì)方面比較優(yōu)秀，所以更容易申請。”鄧妍說。
然而，中外合作辦學的缺點也不能忽視。
何欣表示，中外合作辦學學校的優(yōu)點是跟國際接軌的機會更多更廣，也能讓學生接觸較為先進的教育理念，但它的缺點是太年輕。比如，她所在的學校采用了博雅教育全人發(fā)展的理念，課程設(shè)置和教學內(nèi)容跟國內(nèi)很多傳統(tǒng)高校都有不同。由于這種教育理念在國內(nèi)推行的時間還不長，在具體實行中出現(xiàn)很多需要改進的地方。
同時，還有師資的問題。由于還處于磨合階段，中外合作辦學學校容易出現(xiàn)老師更替較為頻繁的情況。
“中外合作辦學的優(yōu)勢是和國外大學的合作，把國外大學的管理、教學等模式帶入中國。劣勢是國內(nèi)外大學在不同環(huán)節(jié)的理念不同，需要磨合，這有一個過程。”儲朝暉指出。
地方力推中外合作辦學
盡管還存在一些問題，但記者注意到，不少地方都積極提倡中外合作辦學。
7月25日，寧夏回族自治區(qū)政府與中國人民大學在銀川簽訂《共建中外合作辦學機構(gòu)框架協(xié)議》，希望充分發(fā)揮中國人民大學在經(jīng)濟、管理、農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展等人才學科方面的優(yōu)勢，和法國方面合作院校在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的優(yōu)質(zhì)教育資源，開設(shè)葡萄種植和葡萄酒釀造管理、工商營銷管理、經(jīng)濟管理類專業(yè)，為寧夏葡萄產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)國際化人才。
7月底，福建省發(fā)改委召開的新聞通氣會宣布，中外合作辦學將由現(xiàn)行的政府定價改為政府指導價管理，并允許符合條件的中外合作辦學學費標準突破最高收費限額。
如果希望突破最高收費限額，必須符合下列條件之一，包括合作辦學機構(gòu)為國家“雙一流”建設(shè)的高校和學科，且合作辦學項目符合福建省經(jīng)濟社會發(fā)展需要，對福建省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)起促進作用;合作方為世界高水平學校，或擁有世界同類型高水平學科(專業(yè))的學校等;以設(shè)立獨立教育機構(gòu)方式(包括具備法人資格和非法人資格機構(gòu))開展的中外合作辦學。
目前，不少地方將中外合作辦學作為高等教育的突破口，希望提升當?shù)氐慕逃健?/span>
“對沒有好大學的地區(qū)，引入中外合作辦學，對當?shù)馗咝Ｋ教嵘幸欢ㄗ饔�。但是，相對來說，高等教育強的省份對國外大學的吸引力會更強，弱的省份吸引力會更弱。”儲朝暉說。
在各地的推動與求學的需求之下，中外合作辦學步入發(fā)展的快車道。
“從整體上看，中外合作辦學的發(fā)展與需求還是有一定差距。需求不少，但是開展的合作還是少一些。”儲朝暉表示。
中外合辦大學,中外合辦大學學費再漲,花40萬在國內(nèi)讀大學
