2019年4月18日，成都市教科院職教所、成都市智慧職教聯(lián)盟 “追尋好課堂”信息化培訓活動在四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學校(以下簡稱：雙流建校)舉行，成都市聯(lián)盟成員學校教師代表參加。
早上9:00至9:40，來自洞子口職業(yè)高級中學的邱楓宇老師為師生們帶來了一堂趣味生動的美術(shù)專業(yè)課《哈姆雷特的線》，同時間段來自雙流建校的高思老師從專業(yè)角度帶領(lǐng)師生們學習《網(wǎng)絡(luò)客戶購物心理分析》。四川教育新聞網(wǎng)記者了解到，此次活動展示的兩堂課均在全國教學比賽中獲獎。
邱楓宇老師講課
10:00至11:30，來自成都師范學院的周鑫燚教授為老師們做《教育信息化2.0背景下的課堂教學改革》專題講座。周鑫燚教授指出，教育信息化發(fā)展迅速，但我們不應(yīng)該脫離其本質(zhì)，信息化是輔助更好教學的途徑，不應(yīng)該為了用而用，應(yīng)該與教學緊密結(jié)合，堅決不讓信息化手段成為課堂的累贅。
周鑫燚教授做講座
下午1點，“追尋好課堂”之課堂研討活動在沙龍活動室舉行，市教科院萬朝麗老師主持。首先，由雙流建校高思老師進行說課，高思老師從教法、學法等多方面進行說明。洞子口職高徐丹老師就教學設(shè)計、教學過程、教學效果、信息化教學多個方面對高思老師課堂進行評課，高度贊揚了高思老師課堂中師生互動充足、學生主導、學生學習積極性高、智慧課堂設(shè)備使用熟練等優(yōu)點，同時也建議高思老師可以嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，引領(lǐng)學生深入學習。
萬朝麗老師主持
高思老師說課
徐丹老師評課
接著由雙流建校教學副校長楊俊松對邱楓宇老師的課堂進行評課，楊俊松校長提出“學生主體，為需而用”的觀點，高度贊揚了邱楓宇老師課堂生動、有趣，同時也建議邱楓宇老師在信息化手段運用、在作品展示的方法和手段上可以再豐富些。成都電子信息學校曾新老師也高度贊揚了邱楓宇老師：“教學設(shè)計掃二維碼觀看是一個創(chuàng)新，邱楓宇老師教授知識不僅僅在課堂中，在課前和課后也關(guān)注到了學生，這是值得我們學習的。”
楊俊松副校長評課
曾新老師評課
市教科院萬朝麗老師總結(jié)到：教學硬件設(shè)施不一樣，教學的效果也會不同，如何讓信息化教學流暢、無痕，這是需要我們思考的。在教學設(shè)計中應(yīng)該體現(xiàn)整體觀，用全局視角看待知識。
最后，由雙流建�？蒲惺抑魅螐埩嶙鲂畔⒒虒W主題交流。張玲主任從好課評價標準、什么是信息化教學、優(yōu)秀信息化教學案例、作品剖析等多維度講解信息化教學，同時還為老師們推薦了一些利于教學的APP。
張玲主任做主題交流
此次活動，內(nèi)容豐富，參與活動的老師紛紛表示受益匪淺，萬朝麗老師也提出在未來還會有更多這樣的培訓，以此豐富教師們的閱歷，幫助教師不斷成長!（四川省雙流建設(shè)職業(yè)技術(shù)學校）
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