近日，四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院社會(huì)管理系川港商業(yè)與城市服務(wù)發(fā)展中心與香港公開大學(xué)李嘉誠(chéng)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院(OUHK LiPACE)在錄播室開展了“全英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué) 川港學(xué)子同上一堂課”網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)系列活動(dòng)。本次教學(xué)分為3次共計(jì)6課時(shí)。
第一次授課主題是圍繞川港學(xué)生的居住環(huán)境和完美社區(qū)規(guī)劃進(jìn)行開展。課堂上，川港的兩位教師分別對(duì)各自學(xué)校、課程安排、個(gè)人情況和學(xué)生情況進(jìn)行介紹。兩位教師利用有趣的破冰游戲快速幫助川港學(xué)生快速融入，分別帶領(lǐng)各自學(xué)生針對(duì)兩地居住環(huán)境和完美社區(qū)規(guī)劃進(jìn)行熱烈討論，川港同學(xué)積極參與。
第二次授課主題為網(wǎng)絡(luò)欺凌，川港同學(xué)輪流圍繞課程任務(wù)交替進(jìn)行，包含：觀看一分鐘的網(wǎng)絡(luò)欺凌短視頻，要求學(xué)生簡(jiǎn)要描述視頻內(nèi)容并概括網(wǎng)絡(luò)欺凌的現(xiàn)狀。頭腦風(fēng)暴：網(wǎng)絡(luò)欺凌如何分類并舉例說(shuō)明。小組討論：網(wǎng)絡(luò)欺凌的危害與后果。小組討論：如何預(yù)防或降低網(wǎng)絡(luò)暴力的負(fù)面影響。角色扮演：你的一個(gè)朋友在上網(wǎng)時(shí)意外發(fā)現(xiàn)有人在網(wǎng)上惡意披露你的隱私。根據(jù)情境，編寫一個(gè)對(duì)話并演繹。
第三次授課主題是觀摩香港學(xué)生小組考核�？己祟}目將從題庫(kù)中隨機(jī)抽取，主要包括體育、網(wǎng)絡(luò)欺凌、職場(chǎng)著裝規(guī)范、藝術(shù)教育以及居住條件等五個(gè)話題。首先，香港老師將學(xué)生分成7個(gè)五人小組。每個(gè)小組在考核前現(xiàn)場(chǎng)抽取一個(gè)考核題目，然后進(jìn)行8分鐘的討論準(zhǔn)備。接下來(lái)，每組同學(xué)利用5-7分鐘進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)陳述，之后老師會(huì)對(duì)每位同學(xué)提一個(gè)與話題相關(guān)的問題，并要求學(xué)生在1分鐘內(nèi)作答。最后，老師將從發(fā)音、語(yǔ)言組織、溝通技巧、詞匯句型、思想性等四個(gè)層面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。在觀摩過程中，我院學(xué)生被香港學(xué)生地道的英語(yǔ)發(fā)音、熟練的表達(dá)所折服。
最后一次課上，香港公開大學(xué)李嘉誠(chéng)專業(yè)進(jìn)修學(xué)院(OUHK LiPACE)的院長(zhǎng)曾德源博士、助理院長(zhǎng)林寶茵博士，四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)徐廣教授、社會(huì)管理系系主任徐琳副教授、社會(huì)管理系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)負(fù)責(zé)人廖桂苓老師以及雙方的任課老師李夢(mèng)媛和王昌盛對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
曾德源博士和院長(zhǎng)助理林寶茵博士對(duì)本次川港聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)作出了高度評(píng)價(jià)，并希望川港兩校能夠以本次活動(dòng)的成功舉辦為契機(jī)，深入開展更多的川港師生教學(xué)互動(dòng)。四川長(zhǎng)江學(xué)院副院長(zhǎng)徐廣教授和社管系系主任徐琳副教授也對(duì)本次參與活動(dòng)的川港師生表示了感謝，同時(shí)指出川港兩地學(xué)生同上一堂課活動(dòng)的開展，是四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院一直以來(lái)堅(jiān)持開展川港青年學(xué)子交流，不斷向川港高校教育教學(xué)和課程合作拓展，取得的階段性成果。
活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)們帶著絲絲的不舍和濃濃的期許彼此道別。香港和四川的同學(xué)們也紛紛對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了積極發(fā)反饋。川港學(xué)生紛紛們表示，開展此次川港連線課程非常有意義，不僅使雙方學(xué)生都認(rèn)識(shí)和了解了彼此的家鄉(xiāng)文化，還增加了川港學(xué)生的交流，建立了友誼。同時(shí)也使四川的同學(xué)對(duì)自己的專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)。希望以后多開展這種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，更期待有機(jī)會(huì)去香港交流學(xué)習(xí)，感受一下不一樣的學(xué)習(xí)氛圍和人文環(huán)境，也歡迎香港學(xué)生來(lái)我們成都交流學(xué)習(xí)。
四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院川港教育交流，從青年學(xué)子的交流，到兩地高校的交流合作、課程合作，再到課堂教學(xué)的互鑒共學(xué)，不斷開辟新領(lǐng)域，不斷邁向新臺(tái)階。（四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院）
四川長(zhǎng)江職業(yè)學(xué)院,香港高校,川港學(xué)子共上一堂課
