近日，中國教育部、財政部印發(fā)《關(guān)于實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃的意見》(以下簡稱《意見》)�！兑庖姟访鞔_，要集中力量建設(shè)50所左右高水平高職學(xué)校和150個左右高水平專業(yè)群。
資料圖：全國職業(yè)院校技能比賽。 武俊杰 攝
《意見》就實施中國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計劃作出部署，每五年一個支持周期，2019年啟動第一輪建設(shè)。
《意見》表示，到2022年，列入計劃的高職學(xué)校和專業(yè)群辦學(xué)水平、服務(wù)能力、國際影響顯著提升，形成一批有效支撐職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的政策、制度、標準;到2035年，一批高職學(xué)校和專業(yè)群達到國際先進水平，形成中國特色職業(yè)教育發(fā)展模式。
《意見》指出，要打造技術(shù)技能人才培養(yǎng)高地，深化復(fù)合型技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式改革，率先開展“學(xué)歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點。在全面提高質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)一批產(chǎn)業(yè)急需、技藝高超的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
《意見》強調(diào)，要提升國際化水平，加強與職業(yè)教育發(fā)達國家的交流合作，引進優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，開展國際職業(yè)教育服務(wù)，承接“走出去”中資企業(yè)海外員工教育培訓(xùn)，建設(shè)一批魯班工坊，推動技術(shù)技能人才本土化。
中國教育部,財政部,高職學(xué)校
