爬樹(shù)課、戀愛(ài)課，大學(xué)里的“奇葩課程”想必你也知道不少。如今，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)又開(kāi)了一門(mén)特別的選修課——“運(yùn)動(dòng)減脂課”，用減肥來(lái)代替一般的體育課。然而，并不是誰(shuí)都能報(bào)這門(mén)課的，門(mén)檻就是，報(bào)名同學(xué)得長(zhǎng)得足夠胖。
減肥還能順帶拿學(xué)分，南農(nóng)大所推出的“運(yùn)動(dòng)減脂課”，著實(shí)可說(shuō)是良心課程了。引導(dǎo)學(xué)生體育鍛煉、提升學(xué)生身體素質(zhì)，原本就是高校教育的固有部分。而一般來(lái)說(shuō)，這一過(guò)程主要通過(guò)體育課、體質(zhì)測(cè)試等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，對(duì)此學(xué)生們往往都表現(xiàn)得興趣寥寥甚至叫苦不迭。與之相較，更具時(shí)代性和時(shí)尚感的“減脂課”，人氣注定要高得多。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，高校體育教育一定程度上已陷入了某種思維定勢(shì)與路徑依賴之中。按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，大學(xué)生必須完成跳遠(yuǎn)、長(zhǎng)短跑、仰臥起坐等測(cè)試。受此支配，大學(xué)日常的體育教育，也呈現(xiàn)出嚴(yán)重的應(yīng)試化傾向，簡(jiǎn)而言之就是“考什么練什么”。以千米跑為例，許多大學(xué)都想出了各種辦法來(lái)“迫使”學(xué)生們多跑多練，然而實(shí)際效果卻依舊不盡如人意……凡此種種，校園體育給學(xué)生們的大致印象，就是無(wú)聊、枯燥、艱苦。
時(shí)至今日，關(guān)于高校體育教育方式方法的創(chuàng)新，正變得越來(lái)越迫切。在這種大背景下，南農(nóng)大的“減脂運(yùn)動(dòng)課”就極具啟發(fā)意義。其備受熱捧，無(wú)疑有著多方面的原因。首先，這一“課程”本身極具實(shí)用性并且性價(jià)比極高，尤其是對(duì)比市場(chǎng)上動(dòng)輒定價(jià)數(shù)千上萬(wàn)的“減脂課”，這完全就是給學(xué)生們送福利;再者說(shuō)，所謂“運(yùn)動(dòng)減脂課”巧妙接續(xù)了一種自律、自控的中產(chǎn)階級(jí)生活方式，這種仿擬成人社會(huì)的場(chǎng)景再造，天然對(duì)大學(xué)生群體極具吸引力。
諸如運(yùn)動(dòng)減脂課之類的“新體育課”，在大學(xué)校園里實(shí)在是太少太少了。相比于傳統(tǒng)那套的以“體育鍛煉”為關(guān)鍵詞的話語(yǔ)體系，如今的高校體育顯然有必要引入一套更為主流和時(shí)尚的說(shuō)服模式，比如說(shuō)“身體管理”“減脂增肌”“健體塑身”等等。如果說(shuō)，過(guò)去我們由于條件所限，無(wú)法給學(xué)生們提供更多元的健身選擇，那么到現(xiàn)如今情況已然大為不同。既然南農(nóng)大可以通過(guò)整合硬件資源和科系力量開(kāi)設(shè)“運(yùn)動(dòng)減脂課”，其他學(xué)校為什么不可以有類似的課程?
其實(shí)，隨著大學(xué)投入的持續(xù)增加，不少學(xué)校都積累了大量的體育設(shè)施和人才儲(chǔ)備，這足以支撐校方開(kāi)展更多有關(guān)“新體育”的嘗試。而可以確定的是，只有掙脫舊有窠臼的束縛，重新梳理和設(shè)計(jì)大學(xué)體育的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能激發(fā)越來(lái)越多的學(xué)生愿意運(yùn)動(dòng)、享受運(yùn)動(dòng)。
