世界上沒有最好的教育，只有最合適的教育，您為您的孩子選擇了最適合他發(fā)展的教育嗎?師大八中本月15日在四川城市職業(yè)學院推出的“小精靈多元智能闖關”活動，幫您挖掘出屬于孩子的獨特天資，破解孩子的成才密碼。
他們都是獨一無二的天使
每一位孩子都是一個獨立的個體，他們身上都有自己的閃光點。本次活動的測評老師全都來自師大八中，擁有專業(yè)的知識，經過系統(tǒng)的培訓，每一位老師將會對孩子進行一對一的交流與觀察，通過情景設置、活動參與、語言交流，站在兒童的視角，觀察孩子的語言、思維、運動等方面的突出優(yōu)勢，鼓勵孩子展示自我，樹立自信，在快樂的氛圍里，挖掘孩子的獨特天資。
他們都有專屬自己的名片
每個孩子都是天才，只要選擇了適合他們發(fā)展的道路。在本次活動當中，師大八中為每一位參與的孩子建立了專屬他們的“兒童檔案”，老師將在這份檔案中將孩子的優(yōu)勢智能記錄在檔，憑借這份“檔案”，無論孩子以后就讀哪所學校，老師都將通過這張卡片，認識到孩子的特長所在，這也將為老師以后因材施教奠定基礎，方便老師快速了解孩子，為孩子打造更好的專屬教育。
親子同步參與評估更完整
成功的教育來自于家校的密切配合。在本次測評活動當中，孩子參與活動的同時，家長也沒有閑著。學校還為家長設計了相對應的測試問卷，家長也需要經過專業(yè)的“測試評估”，看看自己的教育觀點是否正確，自己的教育方式是否合適。因此，本次測評活動的最終結果，既包含孩子的一部分，也包含了家長的一半，可以說，這次的評估有效程度是非常高的，為孩子以后的成才提供了可靠的依據。
據悉，本次活動吸引了社會各界的廣泛關注，逾百名家長通過多種方式報名參加。“其實每個孩子都是一個獨特的個體，他們身上都有著自己的閃光點，關鍵是我們要了解孩子的特點，尊重差異。一方面，對于孩子的優(yōu)勢智能，我們發(fā)現了就需要揚長;另一方面，認識孩子的可發(fā)展智能，這既可以幫助教師理解兒童，又可以有針對性地進行培養(yǎng)和挖掘，幫助孩子成功。”圍繞家長普遍關心的測評問題，師大八中副校長廖衍薇做了解答。
本次測試包括“小精靈世界、小精靈之家、神奇故事屋、尋寶大冒險、可愛小精靈、把愛帶回家”六個環(huán)節(jié)，每一個環(huán)節(jié)都有專門的老師和孩子進行一對一的交流，通過交流面談了解孩子的智能優(yōu)勢，對孩子的優(yōu)勢進行評估，幫助家長了解自己的孩子，為孩子未來更好的發(fā)展奠定堅實的基礎。
師大八中堅持“自然生命之教”，為孩子施以最符合孩子成長的教育，促進孩子健康成長，這也是師大八中“守正出新 合眾共生”辦學理念的具體體現。學校負責人表示，通過今天的活動，家長也將會對師大八中的執(zhí)教風格、教學理念有一個切身的體會，如果家長希望孩子以后在師大八中成長，憑借這次的評估結果，也可以前往師大八中招生辦直接報名。學校今后也還會舉行類似的活動，想參與的家長可以關注師大八中的官網和官方微信獲得最新動態(tài)，也可以直接到師大八中招生咨詢辦公室了解具體情況。
什么是多元智能?
多元智能理論是由美國哈佛大學發(fā)展認知心理學家霍華德·加德納提出的，認為人的智能是多元化的，是由語言智能、運動智能、內省智能、音樂智能、邏輯-數學智能、社會智能、空間智能、自然觀察智能等多種智能組成的。
多元智能為啥能幫孩子成才?
很多家長不了解孩子特點和優(yōu)勢，投入很大財力和精力，班不少報，錢沒少花，卻未能實現成才的目標，甚至有可能抺殺孩子的天賦，錯過培養(yǎng)孩子成才的智能發(fā)展和學習關鍵期……每個孩子智力分布的特點和智力組合方式不同，多元智能教育理論最大價值是幫助家長了解到人的智能是多元的，每一個兒童都有其不同的智能強項。 (通訊員 劉敏)
