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川大教授3D打印造血管 3到5年后有望應(yīng)用于人體

來源:華西都市報(bào)  作者:董興生  瀏覽量:   發(fā)布時(shí)間:2016-12-13

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用于植入置換的3D生物打印血管。pqG四川教育在線

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康裕建教授的研究開創(chuàng)了血管疾病治療新紀(jì)元。pqG四川教育在線

一個(gè)驚人數(shù)據(jù)pqG四川教育在線

全球心腦血管疾病患病人數(shù)超過17億人,占全球人口四分之一pqG四川教育在線

一次成功實(shí)驗(yàn)pqG四川教育在線

破解人工血管內(nèi)皮化難題,每年至少有一億人需要這樣的技術(shù)pqG四川教育在線

一項(xiàng)重大突破pqG四川教育在線

科技成果轉(zhuǎn)化成功案例,未來的三到五年內(nèi)將會(huì)應(yīng)用于人體pqG四川教育在線

一生潛心積累pqG四川教育在線

康裕建教授至少做了20年積累,投入的時(shí)間無法用長短來衡量pqG四川教育在線

12月11日,3D生物打印血管植入恒河猴體內(nèi)實(shí)驗(yàn)宣告取得成功,引發(fā)轟動(dòng)。有分析認(rèn)為,這標(biāo)志著困擾臨床半個(gè)世紀(jì)的人工血管內(nèi)皮化問題成功找到解決辦法,為全球超過17億心血管疾病患者帶來福音。pqG四川教育在線

12日晚8點(diǎn)40分,華西都市報(bào)記者在成都一家酒店大堂見到了猴體實(shí)驗(yàn)的負(fù)責(zé)人,四川大學(xué)華西醫(yī)院再生醫(yī)學(xué)研究中心教授、藍(lán)光英諾首席執(zhí)行官兼首席科學(xué)家康裕建。彼時(shí),他正在與兩位分別從北京和成都趕來的專家探討大健康產(chǎn)業(yè)的問題。年近六旬的他,臉上不免露出一絲疲態(tài),偶爾也會(huì)摘下眼鏡揉一揉臉部。pqG四川教育在線

“我13日要趕到昆明,14日有一個(gè)大健康產(chǎn)業(yè)論壇,我要在論壇上做報(bào)告。”康裕建十分忙碌,在他的臉上,看不到多少成功的喜悅,有的只是一位科學(xué)家的嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)毅。pqG四川教育在線

實(shí)驗(yàn)意義pqG四川教育在線

“開創(chuàng)了血管疾病治療的新紀(jì)元”pqG四川教育在線

截至2016年12月1日,已對(duì)30只恒河猴進(jìn)行3D生物打印血管體內(nèi)植入實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)動(dòng)物術(shù)后存活率為100%?翟=▽(duì)自己的科研成果只有簡單的三句評(píng)價(jià)。“這次實(shí)驗(yàn)的成功,開創(chuàng)了血管疾病治療的新紀(jì)元。”康裕建說,人工血管已經(jīng)出現(xiàn)了半個(gè)多世紀(jì),但人工血管再堵塞的問題始終沒有得到解決。pqG四川教育在線

“3D生物打印血管徹底解決了人工血管內(nèi)皮化的問題,不會(huì)發(fā)生再堵塞。”康裕建說,實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)意義便是,“開啟了3D生物打印在醫(yī)學(xué)應(yīng)用的新紀(jì)元”。康裕建說,實(shí)驗(yàn)成果的意義還在于,開創(chuàng)了干細(xì)胞領(lǐng)域的新方向。pqG四川教育在線

根據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì),2012年全球心腦血管疾病患病人數(shù)已經(jīng)超過17億人,占到了全球人口的四分之一。“現(xiàn)在從全球來看,每年至少有一億人需要這樣的技術(shù)。”康裕建告訴記者,在未來的三到五年內(nèi),將會(huì)應(yīng)用于人體。pqG四川教育在線

直面質(zhì)疑pqG四川教育在線

“唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是有用沒用”pqG四川教育在線

康裕建的好友,同樣是海外留學(xué)歸來的機(jī)械工程專家、北京中關(guān)村論壇協(xié)會(huì)秘書長夏穎奇直言自己是個(gè)質(zhì)疑派。“我剛開始聽說這件事時(shí)就樂了,”夏穎奇當(dāng)初曾斷定,“這事幾乎沒有可能”。pqG四川教育在線

盡管已是赫赫有名的行業(yè)專家和教授,但夏穎奇仍然稱呼康裕建為“康博士”。“康博士2009年回國后,我們在2010年就認(rèn)識(shí)了,而且一直保持著聯(lián)系。”夏穎奇說,他一直關(guān)注著3D生物打印血管每一階段的成果,自己也由質(zhì)疑轉(zhuǎn)變?yōu)楹V定。pqG四川教育在線

“在生命科學(xué)和3D生物打印領(lǐng)域,有很多人在研究,但還沒有明顯的成果。”而康裕建所取得的研究成果,在夏穎奇看來,“是個(gè)很了不起的事,未來不可限量”。pqG四川教育在線

實(shí)際上,康裕建遭到的質(zhì)疑遠(yuǎn)不止于此。“3D打印應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域后,大家都在質(zhì)疑,認(rèn)為這就是一個(gè)噱頭,能有多大用處?”康裕建說,自己從來不在乎被質(zhì)疑,“我做這件事成與不成不是質(zhì)疑能說明問題的,唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是有用沒用。”pqG四川教育在線

轉(zhuǎn)化研究pqG四川教育在線

“四川的猴子和年輕人把我留在這里”pqG四川教育在線

康裕建回國前,已經(jīng)是美國路易維爾大學(xué)醫(yī)學(xué)院的正教授和該院消化道與肝臟疾病基礎(chǔ)研究中心主任。2009年,康裕建回到國內(nèi),并在四川大學(xué)華西醫(yī)院再生醫(yī)學(xué)研究中心開展全職工作。說到選擇留在成都的原因,康裕建歸因于這里的猴子和年輕人。pqG四川教育在線

“我所做的研究已經(jīng)到了一個(gè)階段,此前在美國用小鼠做的實(shí)驗(yàn),希望能用到人的身上。”康裕建告訴記者,但實(shí)驗(yàn)不可能直接從小鼠跳到人身上,中間要有過渡,“就是猴子”。“四川有很豐富的猴子資源,全世界最好的獼猴就在四川,而且只有華西醫(yī)院動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中心是唯一允許用猴子合法實(shí)驗(yàn)的單位,可以滿足我做轉(zhuǎn)化研究。”他說。pqG四川教育在線

但僅僅是猴子這一個(gè)因素,還不足以讓康裕建留在四川。另一個(gè)促使康裕建留下來的原因是四川的年輕人,“在現(xiàn)在這種浮躁的環(huán)境下,這里的年輕人還能踏踏實(shí)實(shí)地做事情,對(duì)我是一個(gè)很大的鼓舞,也就把我牢牢地留在了這個(gè)地方。”pqG四川教育在線

康裕建曾經(jīng)調(diào)侃說,自己沒有生在四川是一種遺憾,但要在四川找一塊墓地留給自己……pqG四川教育在線

有一說一pqG四川教育在線

建言研究者pqG四川教育在線

“積累很重要,不要急于發(fā)表文章”pqG四川教育在線

3D生物打印血管在恒河猴體內(nèi)實(shí)驗(yàn)的成功,不僅是科研領(lǐng)域的一項(xiàng)重大突破,同時(shí)也將在不久的將來投入臨床應(yīng)用,這無疑是一個(gè)科技成果轉(zhuǎn)化的成功案例。但實(shí)際上,根據(jù)國家發(fā)改委公布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),中國的科技成果轉(zhuǎn)化率只有10%,遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國家的40%。pqG四川教育在線

對(duì)此,康裕建認(rèn)為,當(dāng)前國內(nèi)科研機(jī)構(gòu)對(duì)科研人員的管理和評(píng)估機(jī)制就是“不鼓勵(lì)科研成果轉(zhuǎn)化”。“比如3D生物打印血管實(shí)驗(yàn),在外界看來是一件很轟動(dòng)的事,但我至少做了20年的積累,在此期間我沒有發(fā)表一篇文章。”康裕建說。pqG四川教育在線

康裕建告訴記者,自己研究3D生物打印,“投入的時(shí)間無法用長短來衡量,這是我一生的投入”。在別人看來,只是一項(xiàng)科研成果,但對(duì)研究者來說,“是一個(gè)很漫長的過程”。pqG四川教育在線

“現(xiàn)在有些年輕人從學(xué)校里出來,什么都不懂,沒有足夠的積累,只想快發(fā)表文章,思考還沒有成熟就發(fā)出去了。”康裕建說,因此,有很多人,“這一輩子發(fā)表了很多文章,但東一榔頭西一棒子”,到頭來,也就很難有可以進(jìn)行產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的成果。pqG四川教育在線

告誡留學(xué)生pqG四川教育在線

“回報(bào)家鄉(xiāng),首先要有回報(bào)的本事”pqG四川教育在線

上世紀(jì)80年代末出國留學(xué)的康裕建,如今是國家首批“海外高層次人才引進(jìn)計(jì)劃”(千人計(jì)劃)國家特聘專家。他的老朋友夏穎奇說,他們這一批出國留學(xué)人員學(xué)成歸來后,“看重的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和對(duì)社會(huì)的價(jià)值。”pqG四川教育在線

近年來,越來越多的年輕人選擇出國留學(xué),對(duì)于這種現(xiàn)象,康裕建有自己的看法。“出國在外的人總有報(bào)國情結(jié),不管到哪里,永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記自己的家鄉(xiāng),這是人之常情。”康裕建說。pqG四川教育在線

但是,至于能不能回報(bào)家鄉(xiāng),取決于兩個(gè)條件。“首先就看自己有沒有這個(gè)本事,不然出去了又回來了,拿什么回報(bào)家鄉(xiāng)?”康裕建說,第二個(gè)條件就是要有回報(bào)家鄉(xiāng)的機(jī)會(huì)。所謂機(jī)會(huì),就是看家鄉(xiāng)需要什么,“家鄉(xiāng)沒有水渠,我回來修一條水渠,這就是機(jī)會(huì)。”pqG四川教育在線

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