目前，我國普通高校達到2000多所，分布在全國各大中小城市，無論從數(shù)量還是地域分布上，都為考生的選擇提供了多樣化的廣闊平臺。然而近幾年，不管從四川省考生報考的意愿，還是實際錄取結果，都不同程度出現(xiàn)一些相同現(xiàn)象：一是北京、上海、江蘇、浙江、廣東等地的高校錄取分數(shù)普遍較高；二是在本科一批和本科二批錄取中，省內生源普遍好于省外，也即是我們常說的“戀川情結”較濃。比如今年本科二批投檔后，省內46所院校僅1所院校缺額2名。這兩者的共性之一就是考生在高校地域的選擇上具有明顯的傾向性，而這種傾向如果達到一定程度，則會出現(xiàn)“馬太效應”，即處于“熱門”地域的高校錄取分數(shù)會愈來愈高，而處于較偏地域的高校錄取分數(shù)會愈來愈低。為此，錄取場相關負責人提醒廣大考生和家長應理性看待高校所處地域問題。
一是相同層次院校不同地域錄取差距大。很多考生非�？粗卮髮W所在的地理位置，一些地處沿海地區(qū)、發(fā)達城市的大學，往往成為很多考生的首選。但考生必須清楚地知道，就同等辦學層次的學校而言，地處經濟發(fā)達地區(qū)的大學錄取分數(shù)線一般都要比中西部地區(qū)大學高，對于分數(shù)超出某批次控制分數(shù)線不多或根本就沒有成績優(yōu)勢的考生來講，報考地域較偏的院校錄取幾率更大。
二是熱門專業(yè)不同地域錄取分數(shù)相差大。以近年來最熱專業(yè)之一的醫(yī)學類專業(yè)為例。一般來說，處于西北、東北地區(qū)院校的醫(yī)學類專業(yè)錄取分數(shù)就比沿海及經濟發(fā)達地區(qū)院校醫(yī)學類專業(yè)低，有的不同院校相同專業(yè)的錄取分數(shù)差值甚至達到了幾十分之多。
三是不同地域院校各有所長須綜合考慮。從高校辦學特點上講，不同地域高校，辦學特色也比較鮮明，即使是相對地域偏些的高校，不少學校也有自己的優(yōu)勢學科和專業(yè)，而不能僅以學校所處地域作為判斷學校辦學質量和水平的依據(jù)。
四是對分數(shù)相對較低考生來說，選擇學校更要注重地域的豐富性。如果考生都往沿海及經濟發(fā)達地區(qū)的高校擠，則容易造成志愿扎堆人為“提高”分數(shù)，從而使得競爭更加激烈，尤其是對于那些分數(shù)比較“尷尬”的考生，如果把選擇的覆蓋面放大些，多關注地域較偏的學校，錄取幾率則可能更大。
錄取場相關負責人提醒，考生選擇學校時，首先應看自己是否適合這所學校（專業(yè)），而不要太看重這所學校所處的地域位置。只有在淡化了地域因素之后，選擇面才會更加廣闊，尤其在選報征集志愿的院校時，地域選擇的多樣性可能更為重要。
