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9月9日，中華人民共和國(guó)第九屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)暨第六屆特殊奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)倒計(jì)時(shí)只剩下3天。攀枝花無(wú)臂考生彭超來(lái)到成都，到四川大學(xué)入學(xué)報(bào)到前，他還要參加殘運(yùn)會(huì)：9月11日晚，彭超將首次登臺(tái)，在報(bào)告劇《無(wú)臂也要飛翔》中講述高考故事；9月12日，殘運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，他將擔(dān)任火炬手。忙完這兩件事，他將去川大報(bào)到，開(kāi)啟自己的大學(xué)生活。
9日下午5點(diǎn)半，彭超一家三口風(fēng)塵仆仆抵達(dá)成都石羊場(chǎng)客運(yùn)站。父親彭昌富興高采烈地說(shuō)，皮箱、電腦、毛毯都是米易縣政府捐贈(zèng)的，還有不少好心人為兒子送來(lái)生活用品?？瓦\(yùn)司機(jī)李師傅上前打招呼：“我在電視上見(jiàn)過(guò)你，孩子不容易，上大學(xué)要好好讀書(shū)！” 圓夢(mèng) 受邀傳遞殘運(yùn)會(huì)圣火 彭昌富透露，之所以提前兩天到成都，是因?yàn)榕沓苎麉⒓尤珖?guó)第九屆殘運(yùn)會(huì)暨第六屆特奧會(huì)的開(kāi)幕式，將首次擔(dān)任火炬手，將圣火傳入主會(huì)場(chǎng)。 今年8月初，殘運(yùn)會(huì)組委會(huì)告知彭超這個(gè)好消息，還專(zhuān)門(mén)為其定做了一套支架，佩戴在胸前，用于固定火炬?；貞浭状卧嚧髦Ъ艿慕?jīng)歷，彭超興奮不已：“戴上這個(gè)石膏支架，就像我長(zhǎng)出了一雙手臂，可以牢牢握住火炬，奔跑著傳遞?！痹嚺軙r(shí)，彭超腰背挺得筆直。 2008年奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f的時(shí)候，彭超看著電視上意氣風(fēng)發(fā)的火炬手，心生羨慕，“要是我也能傳遞火炬就好了?！睕](méi)想到7年之后夢(mèng)想成真，他打算跑出最帥氣的姿勢(shì)。 得知彭超將傳遞圣火，米易縣的父老鄉(xiāng)親們?cè)偃龂诟琅聿?，“記得提前發(fā)個(gè)短信，我們守著電視看直播呢?！?/span> 忐忑 初次登上舞臺(tái)演自己 彭超兩戰(zhàn)高考，用腳執(zhí)筆考出603分，被心儀的大學(xué)錄取。四川殘疾人藝術(shù)團(tuán)以他的真實(shí)故事為基礎(chǔ)，創(chuàng)作了報(bào)告劇《無(wú)臂也要飛翔》，將于11日晚在《生命陽(yáng)光》勵(lì)志主題演出中亮相。彭超將首次登上舞臺(tái)，本色出演不服輸?shù)淖约骸?/span> 在這臺(tái)時(shí)長(zhǎng)10分鐘的報(bào)告劇中，彭超將重現(xiàn)兩次迎戰(zhàn)高考的情形，盡管暑假期間接受了數(shù)十家媒體采訪，還參與錄制了《向幸福出發(fā)》等多檔節(jié)目，積累了一些舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)，但初登大舞臺(tái)，向全國(guó)觀眾展示殘疾人發(fā)憤圖強(qiáng)的精神面貌，彭超仍有些忐忑，他暗自為自己打氣：“沒(méi)事，我就演一個(gè)最真實(shí)的自己?！?/span> 距離公演還有兩天，彭超稍作休整，當(dāng)晚7點(diǎn)就要開(kāi)始彩排，他對(duì)此興致勃勃：“這是一種不同的體驗(yàn)，演我媽媽的阿姨和我媽年齡相仿，她就像我媽一樣陪我練字、為我擦汗，我們配合得很開(kāi)心?！痹?0分鐘的演出中，有個(gè)場(chǎng)景還原了2014年的高考：鈴聲響起，他用腳慢慢地整理好試卷，帶著無(wú)奈和不舍的心情走出考場(chǎng)，兩次回頭對(duì)試卷上最后空白的兩道題行注目禮。彭超對(duì)這段經(jīng)歷記憶猶新：“我不是不會(huì)寫(xiě)，而是答題速度太慢了，沒(méi)做完試卷?！苯衲旮呖?，他成為四川首批享受延時(shí)照顧政策的特殊考生之一，有了充足的時(shí)間答題，終于圓夢(mèng)大學(xué)。 展望 期待大學(xué)生活想考研 彭昌富夫婦陪同兒子來(lái)到成都，計(jì)劃送孩子到學(xué)校，為他添置生活用品，然后在成都找個(gè)活路，邊打工掙錢(qián)邊照顧他的起居，一兩個(gè)禮拜可以去學(xué)?？赐淮?。 前不久，四川大學(xué)的老師打電話詢(xún)問(wèn)彭超的身高，準(zhǔn)備為其量身定制一套床鋪。學(xué)校細(xì)致入微的關(guān)懷，令彭家非常感激。而還未入學(xué)，就有大學(xué)生志愿者聯(lián)系彭超，將在以后的生活、學(xué)習(xí)上給予他幫助。 還未入校，彭超就得到眾人的關(guān)注，這些關(guān)切的目光是否會(huì)成為他的壓力？彭昌富說(shuō)：“我們彭超還是那個(gè)普通的彭超，只不過(guò)他的身份變了，成了大學(xué)生，完成學(xué)業(yè)之余，還要承擔(dān)一些社會(huì)責(zé)任。”他轉(zhuǎn)而囑咐兒子，“你要把學(xué)習(xí)搞好，這么多人關(guān)心你，你要做個(gè)好榜樣，回報(bào)大家的關(guān)愛(ài)。”面對(duì)即將到來(lái)的大學(xué)生活，彭超滿懷憧憬：“我要多看書(shū)，多交朋友，多參加公益活動(dòng)，我還準(zhǔn)備考研深造呢！” |
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