學(xué)校安排一科訂一套，有些老師還會(huì)另外增訂，不為教學(xué)只為拿回扣；教輔推薦訂購(gòu)層層加碼，有地方8年間教輔征訂人均費(fèi)用翻番；教輔材料背后利益深度捆綁，一名教育局一把手落馬牽扯到多所學(xué)校，多名教育部門(mén)和學(xué)校干部職工涉案……發(fā)揮著輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、輔助教學(xué)作用的教輔材料，為何成為教育領(lǐng)域貪腐“重災(zāi)區(qū)”？江西的教輔改革又帶來(lái)怎樣的變化？
“我推薦課外讀物，主要考慮哪種回扣多”
剛識(shí)字的一年級(jí)學(xué)生，也要統(tǒng)一征訂兩種課外文字讀物，這種離奇的教輔征訂現(xiàn)象，讓辦案人員都大跌眼鏡。
“我推薦課外讀物，主要考慮哪種回扣多�！苯诒徊樘幍闹胁磕晨h教體局一名教育股長(zhǎng)，曾連續(xù)4年組織全縣中小學(xué)生征訂兩種教輔材料，共收受回扣上百萬(wàn)元。
近期，多地查處的一些涉及教輔領(lǐng)域違規(guī)征訂、行賄受賄案件，引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，一直是教育領(lǐng)域整治重點(diǎn)的教輔材料過(guò)多過(guò)濫問(wèn)題，依舊屢禁難止。
近年來(lái)，國(guó)家相關(guān)部委多次出臺(tái)加強(qiáng)中小學(xué)教輔材料規(guī)范管理的相關(guān)規(guī)定。許多地方明確規(guī)定，一門(mén)科目最多訂一本教輔。但有些地方的教育部門(mén)、中小學(xué)校等采取各種方式，超出“一教一輔”征訂范圍，使教輔越訂越多，費(fèi)用越來(lái)越高。
中部某縣一所小學(xué)去年訂購(gòu)《語(yǔ)文作業(yè)》等6本教輔材料時(shí)，原本合計(jì)定價(jià)90元卻按135元標(biāo)準(zhǔn)向?qū)W生收費(fèi)。家長(zhǎng)舉報(bào)后當(dāng)?shù)卣{(diào)查發(fā)現(xiàn)，多收取的費(fèi)用被學(xué)校用來(lái)征訂不在目錄中的其他教輔材料。
近期通報(bào)的相關(guān)案件中，東北某縣教育局副局長(zhǎng)組織全縣中小學(xué)校按書(shū)商意見(jiàn)征訂教輔材料，4年間先后9次收受回扣款共計(jì)204萬(wàn)余元；中部某縣一家書(shū)商，為請(qǐng)托老師多推薦學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)買(mǎi)教輔，5年共向67名教師支付14萬(wàn)多元回扣。
在教育“雙減”背景下，一些地方教輔訂購(gòu)數(shù)量和金額卻不減反增。半月談?dòng)浾咴谝粋�(gè)地區(qū)采訪了解到，近年來(lái)當(dāng)?shù)刂行W(xué)生教輔材料采購(gòu)人均費(fèi)用連年增長(zhǎng)，去年人均達(dá)600多元，高中生人均采購(gòu)費(fèi)近1800元。
一本教材之外再統(tǒng)一訂購(gòu)兩三本教輔材料，孩子的書(shū)包被塞得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)；有的教師過(guò)于依賴(lài)教輔，上課只講教輔內(nèi)容，課后只布置教輔上的作業(yè)；孩子作業(yè)越來(lái)越多，睡眠越來(lái)越少，學(xué)期結(jié)束了還有好些教輔材料沒(méi)開(kāi)封……
“教輔材料過(guò)多過(guò)濫，滋生教育領(lǐng)域腐敗，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重妨礙黨的教育方針貫徹落實(shí)�！苯魇〖o(jì)委監(jiān)委第二監(jiān)督檢查室副主任鄧必晶說(shuō)，這不僅是群眾深?lèi)和唇^的貪腐問(wèn)題，也是教育異化的社會(huì)問(wèn)題。
教輔背后，利益鏈條深度捆綁
半月談?dòng)浾哒{(diào)查發(fā)現(xiàn)，一本看似不起眼的教輔，背后有著深度捆綁的利益鏈條。
——教輔定價(jià)，一到兩成是回扣。一本教輔材料刨去發(fā)行、稅費(fèi)等成本還剩不到三成收益，其中一到兩成要用來(lái)給回扣，這是一名教輔代理商透露的所謂“行規(guī)”。雖然回扣比例高，但學(xué)生基數(shù)大，兩三本教輔只要能覆蓋一個(gè)地市的中小學(xué)，代理商每年就有數(shù)十萬(wàn)元純利潤(rùn)。
在教輔代理商的各種“圍獵”下，教育領(lǐng)域收受教輔回扣案件不時(shí)曝光。近期被通報(bào)的東部某市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)處原主任，每學(xué)期都根據(jù)學(xué)生訂購(gòu)教輔量，按訂單總額10%左右大肆受賄。
——入選目錄，不管優(yōu)劣都能“躺贏”。業(yè)內(nèi)人士介紹，國(guó)內(nèi)大多數(shù)省份采取省級(jí)教育部門(mén)推薦書(shū)目，市教育局組織專(zhuān)家評(píng)議、每科選定一兩種教輔形成目錄，縣區(qū)中小學(xué)校按目錄統(tǒng)一征訂的模式。由于教輔材料背后的利益大，年級(jí)、科目多，有的地區(qū)甚至長(zhǎng)達(dá)10年不調(diào)整征訂目錄。
對(duì)于教輔材料代理商而言，只要入圍推薦目錄，學(xué)校組織訂購(gòu)，就意味著不愁銷(xiāo)路，多年“躺贏”，教輔質(zhì)量和師生評(píng)價(jià)都無(wú)所謂。為搶奪教輔市場(chǎng)蛋糕，一些代理商“圍獵”教育部門(mén)干部和學(xué)校老師無(wú)所不用其極：不僅明碼標(biāo)價(jià)最高給予售價(jià)30%的回扣，還陪吃陪喝，或者以捐贈(zèng)名義提供回扣，形成部分地方教育部門(mén)發(fā)福利、搞晚會(huì)、辦球賽的開(kāi)支“小金庫(kù)”。
——暗箱評(píng)議，地方推薦存在交易�！澳男┙梯o能入圍，雖得經(jīng)專(zhuān)家評(píng)審，但基本上是教育局里兩三個(gè)關(guān)鍵干部說(shuō)了算。”在中部某市一處看守所內(nèi)，該市教體局原局長(zhǎng)向半月談?dòng)浾呓榻B了教輔征訂目錄產(chǎn)生的過(guò)程�！翱瓷先コ绦蚨嫉轿�，實(shí)際上只要打點(diǎn)到位就能選上。”3年前他為4個(gè)代理商打招呼安排11本教輔進(jìn)目錄，從中收受大量回扣。
受訪人士介紹，沒(méi)納入目錄的教輔材料，個(gè)別地方通過(guò)“打點(diǎn)”學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)后，安排班級(jí)統(tǒng)一訂購(gòu)，容易導(dǎo)致良莠不齊的各類(lèi)教輔進(jìn)入校園。
亮劍“教腐”，減負(fù)從源頭抓起
下午放學(xué)時(shí)，江西崇仁縣一中的孩子們不再像往常急著回家趕作業(yè)。操場(chǎng)上，有的在打羽毛球，有的在跳繩，還有的在打籃球，歡聲笑語(yǔ)不斷。初二學(xué)生廖婧菡說(shuō)：“現(xiàn)在作業(yè)少了，在學(xué)校就差不多能寫(xiě)完�！�
孩子的切身感受，來(lái)源于江西教輔改革帶來(lái)的變化。近年來(lái)，全國(guó)多地陸續(xù)采取措施，規(guī)范教輔征訂。江西全省部署開(kāi)展基礎(chǔ)教育領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，把教輔亂象治理作為重中之重。江西省紀(jì)委監(jiān)委向教輔材料征訂亂象“亮劍”，聯(lián)合教育、發(fā)改、財(cái)政等多部門(mén)加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，斬?cái)喔瘮℃湕l，推動(dòng)教輔領(lǐng)域系統(tǒng)性、變革性整治。
今年秋季開(kāi)學(xué)起，江西省相關(guān)部門(mén)明確規(guī)定：中小學(xué)校不再統(tǒng)一訂購(gòu)各類(lèi)教輔材料，嚴(yán)禁各級(jí)教育部門(mén)、中小學(xué)校推薦、組織征訂或代購(gòu)教輔材料；省教育廳組織全省1000余名一線(xiàn)優(yōu)秀教師，編寫(xiě)覆蓋義務(wù)教育和普通高中各學(xué)段、各科目的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，供師生免費(fèi)下載使用；由省財(cái)政每年出資4400余萬(wàn)元，向全省中小學(xué)生免費(fèi)提供義務(wù)教育文字作業(yè)本、寒暑假作業(yè)等學(xué)習(xí)材料，與教材一起免費(fèi)配送。
“過(guò)去孩子書(shū)包裝滿(mǎn)教輔，沉得像石頭，現(xiàn)在書(shū)包輕了、作業(yè)少了，活動(dòng)時(shí)間就多了�！苯魇√J溪縣第四中心學(xué)校四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)譚希豪說(shuō)，孩子每晚能至少提早半小時(shí)睡覺(jué)。
“教輔改革后，學(xué)生減負(fù)了，對(duì)老師要求更高了。”江西省宜春市袁州區(qū)寨下鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)韓富說(shuō)，現(xiàn)在老師們更加注重回歸教材，學(xué)校更加注重校本教研，對(duì)學(xué)生而言，“作業(yè)量比過(guò)去少一半”。
江西省紀(jì)委監(jiān)委第八監(jiān)督檢查室副主任朱桂敬說(shuō)，全省規(guī)范中小學(xué)教輔材料管理，從源頭上鏟除教輔腐敗滋生的土壤和條件，減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)�；貧w清朗校園，讓教育回歸育人本質(zhì)。
半月談?dòng)浾卟稍L了解到，一些老師和家長(zhǎng)對(duì)教輔改革還有不適應(yīng)：有的家長(zhǎng)擔(dān)心孩子作業(yè)少了，會(huì)不會(huì)影響考試成績(jī)；有的教師面對(duì)部分孩子自行選擇完成的作業(yè)，批改或解答起來(lái)不盡相同。
教輔改革是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不可能一蹴而就，需要配套解決相關(guān)問(wèn)題。針對(duì)部分學(xué)生“吃不飽”、農(nóng)村學(xué)校自身教研能力較弱等問(wèn)題，江西省教育廳在智慧教育平臺(tái)增設(shè)“智慧加油站”欄目，增加不同難度梯次的作業(yè)題目，供師生按需選用；同時(shí)引導(dǎo)中小學(xué)校立足教育教學(xué)實(shí)際，通過(guò)年級(jí)組聯(lián)合備課、開(kāi)展校際合作、舉辦作業(yè)設(shè)計(jì)大賽等方式，提高教師課堂教學(xué)效果和作業(yè)布置水平。
中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉表示，教輔過(guò)多過(guò)濫直接影響“雙減”政策落實(shí)成效，標(biāo)本兼治還需改變一些學(xué)校和家長(zhǎng)“刷題式”的教育方式，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，改進(jìn)教育評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
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