11月11日下午,成都市營門口小學大會議廳,成都市金建小學的王爽老師獻課國家級課題子課題《增進文化理解的小學古詩群文閱讀教學策略研究》開題會。
王老師在《古詩中的神奇數(shù)字》課堂上將古詩的數(shù)字、畫面與情感三者結(jié)合,三維一體,完美利用數(shù)字達成了感受畫面、體會情感的雙重學習目標,以表格的形式直觀呈現(xiàn)詩歌的意蘊,讓學生在反復誦讀中領(lǐng)會詩歌的豐富內(nèi)涵。(魏雅莉 通訊員 胡夢)
金建小學,王爽老師,獻課,國家級子課題開題會11月11日下午,成都市營門口小學大會議廳,成都市金建小學的王爽老師獻課國家級課題子課題《增進文化理解的小學古詩群文閱讀教學策略研究》開題會。
王老師在《古詩中的神奇數(shù)字》課堂上將古詩的數(shù)字、畫面與情感三者結(jié)合,三維一體,完美利用數(shù)字達成了感受畫面、體會情感的雙重學習目標,以表格的形式直觀呈現(xiàn)詩歌的意蘊,讓學生在反復誦讀中領(lǐng)會詩歌的豐富內(nèi)涵。(魏雅莉 通訊員 胡夢)
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